EN – Kairós
KAIRÓS is a team of committed professionals with a recognised trajectory in the world of education that works with Governments, Universities and Institutions to carry out processes of educational innovation and transformation.
We are committed to supporting and encouraging the changes that are urgently needed in education, for which we work with the authorities, management teams, researchers, teachers, students, communities and peoples of the world in response to the new challenges that education faces to be effectively a key factor of sustainable development.
OUR VIEWS
Kairós is recognized and has prestige at an international level as an alternative to carry out educational processes to face the challenges of the 21st century, promoting the people and groups to develop personally and professionally, through an education relevant, quality and service to build a diverse humanity.
OUR MISSION
To contribute from the transformation of education to the global economic and social development and countries, making people the protagonists of their life processes and their destiny, with values and capacities to be promoters of social change and sustainable development.
Propositions
- To promote a global movement for the transformation of education.
- To constitute a global forum for discussion, analysis, study and proposals on the future of education in the world, in regions, in nations, in communities and peoples
- Contribute to the design and implementation of public policies: global, regional and national in education and sustainable development.
- Promote education as a pillar for social, economic, labour and business change, of the community, the country and the world from the criterion of sustainability.
- Commit to relevant and quality education, intercultural and inclusive, focused on the challenges of the 21st century for all students from the equality of opportunities and non-discrimination.
- Favour a strategy that empowers all educational actors as protagonists of change (schools, teachers, students, families, communities, etc.)
- To make a contribution to the strengthening of the pillars of education and their adaptation to the realities of the 21st century (learning to be, to know, to do and to live together).
- To promote an education focused on the learning and needs of the student.
- Promote a quality education for all, an education that takes advantage of and applies technological, didactic and pedagogical innovations to ensure that no student is left behind.
- Support educational planning and evaluation processes
- To identify and spread the key labour competences for the 21st century that allow all people from their own perspectives, without any distinction, to reach their maximum potential from the development of creativity, innovation, leadership and entrepreneurship through a model of learning their competences.
- To help each person reach the best version of himself, materializing his life project, contributing to the development of his community, his people, his country and the world.
- Redesign the objectives of education based on logic: a student / a talent to be cultivated / a vital project to be built and put into practice.
Principles and values
- Knowledge, education, science, technology, art, culture, sport and the dialogue of knowledge in a multi-ethnic, multicultural and multilingual world must be the basis, in this new era, mainly post coronavirus, for the construction of a new society where peace, justice, equity and equality, solidarity and sustainability prevail.
- Exchange, relations and international cooperation must be aimed at reducing the current gap between regions, and within regions and countries, on the basis of solidarity, respect for diversity and sustainability.
- Education must be inclusive and the fundamental means for the full realization and development with justice, dignity, respect, prosperity and good living of individuals, families, communities, peoples, countries, regions and the entire world.
- We reaffirm the postulate that education is a social public good, a human and universal right, a responsibility of all actors involved and a duty of States.
- From KAIROS, we endorse the postulates of the Universal Declaration of Human Rights on freedom, equality and human dignity, so, as not to leave any person back, as well as the principles and declarations of Education promoted by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) those set out in the Agenda 2030 for Sustainable Development and, in particular, Goal 4.: "Ensure inclusive, equitable and quality education and promote lifelong learning opportunities for all. We further recognize the cultural diversity of peoples and the need to seek appropriate educational solutions to the social, environmental and economic conditions of each context.”
Value proposition
KAIRÓS is an organization made up of education professionals with a solid social commitment to contribute to educational innovation and transformation, without ideological or political ends, where the crucial issues of education and sustainable development.
To participate in KAIRÓS is, consequently, to join the world of ideas and concrete actions to generate a scientific, technological, ethical and responsible contribution to education for the sustainable development of humanity.
Enhancing science, technology and knowledge to build a better society
The Technological Revolution and the Fourth Industrial Revolution are a present reality and have benefits and risks. If we do not empower them for good, to build a new and better society for all, there are those who are already using it, and they will do more efficiently every day, to make prevail and expand a model of injustice, inequality and exclusion to produce and use means of threat, death and destruction.
As Kairós, we are committed to work at a macro and micro level, at an international, national, regional, community and institutional level to promote knowledge, education, science, technology, art, culture, sports and knowledge to build, to preserve and improve life, to live well, to build a better society for all. In order to move forward in that direction, in this changing era, it is necessary to transform education as a fundamental means for the full realization and development with justice, dignity, respect, prosperity and good living of individuals, families, communities, peoples, countries, regions and the whole world.
Central themes
1. To respond to the new realities of the technological revolution
The global civilizational change we have been experiencing in recent decades has done no more than speeding up and rushing through the coronavirus crisis. Technological convergence Nano, Bio, Info and Cogno (NBIC) and the scientific paradigm shift, the NBIC interaction, the Essential Enabling Technologies (ETs) and the potential for transformation of the economy and human life, force us to rethink our educational model in order to adapt it to these new realities, facing the challenges of the 21st century.
2. An educational Plan to face the challenges of the Fourth Industrial Revolution
The economy, production and work resulting from events such as the coronavirus crisis, will be completely different, the first results we are already seeing in the emergence of industry 4.0 and additive manufacturing, which are revealed as the most agile, flexible and efficient ways to generate products and services personalised to health needs.
Our work integrates a set of actions tending to the development of new activities, jobs and skills related to the Fourth Industrial Revolution, including reinventing the educational space of the classroom and breaking down its walls, adapting to the new ways of learning, producing and working that embodies the concept of "SkillFabLab" that we promote.
Our work integrates a set of actions tending to the development of new activities, jobs and skills related to the Fourth Industrial Revolution, including reinventing the educational space of the classroom and breaking down its walls, adapting to the new ways of learning, producing and working that embodies the concept of "SkillFabLab" that we promote.
3. A new education committed to the development of our countries to address the new needs of the economy, production, work and sustainable development, according to the projections of their transformation.
Education as a leverage for the development of a new, fairer economy, at the service of the human being, capable of addressing the challenges of the knowledge society and preparing people to be the architects and protagonists of an economy based on knowledge, intelligent specialisation, the green and circular economy, the orange economy, the silver economy and economy of experience.
4. A change of paradigm capable of responding to the challenges of education
From the previous approaches, we propose a change of educational paradigm that can be led by the educational institutions and executed by their protagonists (educational centers, management teams, teachers, students, communities, villages...).
The paradigm shift is based on a change in the role of the teacher, moving from the teaching to learning, refounding and redesigning the educational curriculum, reducing poverty and inequalities, learning a new system of key competences for 21st century (soft skills, generic competencies, creativity, innovation, entrepreneurship and leadership). A new mission based on helping each person and/or group to build his or her vital project. And all this from a radical rethinking of the educational curriculum: What to teach? How to teach? Where to teach? With what to teach? When to teach? Why teach? What, how and when to evaluate? And Who evaluates? among other questions..
The paradigm shift is based on a change in the role of the teacher, moving from the teaching to learning, refounding and redesigning the educational curriculum, reducing poverty and inequalities, learning a new system of key competences for 21st century (soft skills, generic competencies, creativity, innovation, entrepreneurship and leadership). A new mission based on helping each person and/or group to build his or her vital project. And all this from a radical rethinking of the educational curriculum: What to teach? How to teach? Where to teach? With what to teach? When to teach? Why teach? What, how and when to evaluate? And Who evaluates? among other questions..
5. An education to create material and immaterial wealth in the service of social justice and equal opportunities
Focusing on the production of concrete, achievable and measurable results, related to the search for human welfare and happiness, from a commitment to overcome poverty that helps each individual and / or collective to generate value and wealth (material and immaterial) with what they do, providing all people with the same skills and capabilities to carry out their life projects.
6. A new education based on knowledge, know-how, techniques, and information and data as fundamental material.
The great challenge we face is to educate for the transition from an analogue to a digital economy, supporting the transformation of our students from analogue workers to entrepreneurs
digital and knowledge.
7. The whole challenge is to produce in a massively, openly and democratically way creative, innovative, enterprising and leading people.
And for that it is necessary to implement processes of massive formation, with the firm purpose ofthat no one is left behind in developing critical skills for the 21st century. If in the past a person wanted to be successful, it was enough to acquire basic and technical skills for the performance of a trade or profession. In today's world, a new series of skills (innovation, entrepreneurship, leadership) is needed.
All this involves new ways of learning, creating learning communities and new technologies, open and inclusive models. Above all, a plan to train massively all people in order to mass-produce creative, innovative, enterprising and leading people.
All this involves new ways of learning, creating learning communities and new technologies, open and inclusive models. Above all, a plan to train massively all people in order to mass-produce creative, innovative, enterprising and leading people.
8. We have developed a method for training teachers and students in the key competencies set out in educational laws, which serve, among other things, the development of creativity, innovation, entrepreneurship and leadership.
Wducational legislation defines a number of key competencies that need to be addressed from education, related to personal autonomy, communication, entrepreneurship, etc. The problem for their teaching and learning is that teachers have not been trained in it, and therefore they do not have tools and instruments for the development of these key competencies.
For the learning of the key competences, first by the teachers, and then by the students, we have designed the MODEL 6-9, a method to work on the 15 competences through which the rest of the ones stated in the educational laws can be developed.
A model that consists pedagogically of tools, resources and materials for the teaching staff training by which students can also be trained.
For the learning of the key competences, first by the teachers, and then by the students, we have designed the MODEL 6-9, a method to work on the 15 competences through which the rest of the ones stated in the educational laws can be developed.
A model that consists pedagogically of tools, resources and materials for the teaching staff training by which students can also be trained.
9. The objective of the educational proposal is to accompany each student in order to build his or her vital project around a new learning itinerary, using the MOOC modality.
The practical application of the proposal means that, in a massive way, we train the teachers first and the students later around three themes necessary to build the Vital Project: generic competences, entrepreneurship and leadership.
And, all of that, while the students work on the development of their Life Project from the following logic: discovery of the element, the vocation and the talent of each student, creation of the vision, connection of their vision with a great challenge of humanity, elaboration of a prototype, learning with sense and criterion, emotional management, establishment of phases and stages, creation of a team and coordination of tasks, evaluation of the progress.
And, all of that, while the students work on the development of their Life Project from the following logic: discovery of the element, the vocation and the talent of each student, creation of the vision, connection of their vision with a great challenge of humanity, elaboration of a prototype, learning with sense and criterion, emotional management, establishment of phases and stages, creation of a team and coordination of tasks, evaluation of the progress.
10. Organization of the Plan from the Project Based Learning methodology (ABP).
The learning of the new skills by the student revolves around the creation of their own project while acquiring generic skills, entrepreneurship and leadership.
Each student decides which project to work on (individually, in teams, with the community, etc.), the teacher supports and guides the process, and finally the projects are presented publicly.
We reinforce Project Based Learning (PBL) through these 18 educational techniques:
- Active Learning
- Authentic Learning
- Research- Based Learning
- Problem-Based Learning
- Challenge Based Learning
- Collaborative Learning
- Flexible Learning
- Flipped Learning
- Experiential Learning
- Service-learning
- Learning Based on Connectivism
- Constructionist Learning
- Self-organized learning
- Learning in Makers Spaces
- Game-Based learning (gamification)
- Learning from Mentoring
- Peer learning
- Case-Based Learning
11. A Plan to re-signify education by strengthening the role of schools, teachers, the community and its empowerment to lead the new education.
We work with the teaching staff, creating the tools that will help them to carry out the educational transformation through the generation of the contents and materials, managing the new technologies, implementing the new training programs, learning the new skills, planning and evaluation.
The role of the teacher is the key to produce the educational transformation, a teacher who helps the student to be, to build the best version of himself from the following questions: Who are you? What can you offer to others? Who do you want to become?
For its part, the community is the social, cultural and economic laboratory, which in turn must build its collective life project, in coordination with the educational institutions to become the space where students carry out their construction practice.
The role of the teacher is the key to produce the educational transformation, a teacher who helps the student to be, to build the best version of himself from the following questions: Who are you? What can you offer to others? Who do you want to become?
For its part, the community is the social, cultural and economic laboratory, which in turn must build its collective life project, in coordination with the educational institutions to become the space where students carry out their construction practice.
12. Areas of work addressed by the Plan and in educational centres, teachers and students are the protagonists.
Our action is focused on the change of educational paradigm, contemplating a global refocusing of the objectives and the role of the teacher around the following aspects.
- Working with the student the ability to ask himself questions
- Open the permit space on the student to dare to leave his comfort zone
- Learning to discover possibilities
- Building trust
- Cultivate the ability to be amazed and sensitivity
- Building a reputation
- Developing emotional intelligence
- Developing critical thinking and personal autonomy
- Learning to learn and doing it throughout life
- Learning to innovate
- Working on the principles and values of peace and democracy
- Mastery of technologies and methodologies non-presence (MOOC 3.0)
- Cultivation of sensitivity
- Producing quality and impeccability
- Coordinate actions and work with others
- Developing the fundamentals of philosophy of language (mastery of linguistic, biological and emotional)
- Development of sense and criteria
- Focus on learning
- Focus on the spiritual values of the students
- Orientation to the future of work, vocations and the careers of the students
- Managing elaborated codes and invisible learning
- Development of creativity
- Learning to lead
- Making decisions
- Improving employability
- Professional orientation
- Building an effective resume
- Adaptation to the needs of the labour market and the community
- Ability to set goals
- Identify resources and combine them
- Designing personal identity and reputation of the student
- Learning to think and act big
- Developing strategic thinking
- Learning to plan and schedule
- Developing authority by example
- Work on trust building
- Developing creative capacity
- Creating a sense of legacy
- Learning to collaborate and cooperate
- Learning to listen
- Learning to make offers
- Learning to lead
- Learning to make informed judgments
Kairós coordinator team
Telémaco Talavera Siles
Líder educativo, referente en materia de innovación y creación de equipos y redes internacionales para el cambio educativo. Ha sido Rector de la UNA, Presidente del Consejo Nacional de Universidades de Nicaragua, del Consejo Superior Universitario Centroamericano, del Consejo Universitario Iberoamericano , Ministro Asesor para todos los temas de Gabinete de Gobierno, ha recibido 7 Doctorados Honoris Causa, así como diversas distinciones nacionales e internacionales.
Juan Carlos Casco
CEO de Emprendedorex, consultor internacional de gobiernos y organizaciones para el cambio educativo. Experto en temas de innovación, emprendimiento y liderazgo, ha trabajado en los últimos 30 años con gobiernos y organizaciones de Europa y Latinoamérica en los ámbitos de la educación, el desarrollo económico y el empleo. Autor de más de 20 libros y publicaciones en éstas materias.
José María Rodríguez Guzmán
40 años trabajando en desarrollo educativo y cultural. En este tiempo ha ocupado diferentes cargos públicos. Ha promovido organizaciones de Educación a lo largo de la vida. Fue Director de AUPEX, y desde ahí ha participado y promovido Redes para la igualdad y la justicia social. Ha participado en diferentes programas y proyectos de transformación educativa con organizaciones y gobiernos. La Transformación educativa al servicio de una sociedad en progreso y sostenible es su apuesta más firme y permanente.
Juan José Salado Sánchez
Presidente de la Fundación Ciudadanía. Cuenta con una amplia experiencia en las áreas de gestión y dirección de organizaciones del Tercer Sector. Ha sido director de la Asociación de Universidades Populares de Extremadura y ha dirigido proyectos centrados en el Desarrollo local, participación ciudadana, Cooperación para el Desarrollo, capacidades emprendedoras, juventud e innovación social, destacando su experiencia en la coordinación y dirección de equipos técnicos para la creación de redes en los ámbitos locales e internacionales.
Carmen Cabanillas Diestro
Directora del área de Intervención Social de la Asociación de Universidades Populares de Extremadura. Doctora en Antropología Social y Cultural, experta en proyectos de intervención social con colectivos vulnerables y en procesos formativos. Experiencia de más de 20 años en coordinación de equipos y diseño de procesos para promover el cambio social en el ámbito local. Participación activa en el movimiento asociativo, siendo fundadora y miembro activo de algunas entidades, sin ánimo de lucro, que en Extremadura trabajan con personas con diversidad funcional.
Fernando A. Barrena Mera
Co-fundador y Director de Proyectos de Emprendedorex. Consultor internacional, diseñador y experto en innovación con más de 20 años de experiencia en el diseño e implementación de procesos y la creación de materiales y recursos para el emprendimiento, el liderazgo y la transformación educativa. Ha trabajado en estos ámbitos con gobiernos y organizaciones de Europa y Latinoamérica.
Maribel Martín de la Vega Manzano
Psicóloga, Coach Profesional y especialista en recursos humanos.
Ha desarrollado su trayectoria profesional en AUPEX, coordinando proyectos de orientación laboral y gestión de equipos.
Cuenta con 20 años de experiencia en formación y el desarrollo de competencias socio profesionales, con diferentes colectivos.
Comprometida con la aplicación práctica de nuevos modelos de desarrollo competencial en el ámbito de la empleabilidad, el emprendimiento y la innovación educativa.
Juan Carrillo Magro
Actual Director de Fundación Ciudadanía, experto en gestión del conocimiento para el desarrollo local, con más de 30 años de experiencia en la aplicación de procesos en entornos municipales, regionales, nacionales e internacionales. Cuenta con una larga experiencia en proyectos de Cooperación Internacional para el Desarrollo y en la generación de propuestas para los nuevos modelos de innovación social y de aprendizaje focalizado a proyecto.
Evangelina Sánchez Calle
Directora del área de comunicación y tecnologías de AUPEX. He estado vinculada profesionalmente al trabajo con personas y equipos, en una primera etapa, trabajando en programas y proyectos europeos de inserción y búsqueda activa de empleo y actualmente en la mejora de las Competencias Digitales de la ciudadanía dirigiendo la Red de Centros de Competencias Digitales de Extremadura.
Damián Pérez Bueno
Consultor Internacional en Emprendedorex. Durante los últimos 15 años ha dedicado su trayectoria profesional principalmente a trabajar en educación para el desarrollo del emprendimiento y el liderazgo a través del modelo 6|9, interviniendo con organizaciones y empresas, y utilizando la tecnología como herramienta de transmisión y vertebración, siendo esto último uno de sus puntos fuertes.
Clara Díaz Quintero
Directora de Gestión Económica de AUPEX y Experta en Gestión de Entidades del Tercer Sector.
20 años como responsable económica, financiera y presupuestaria de proyectos de distintos ámbitos de intervención, públicos y privados, con fondos nacionales, europeos e internacionales.
Kairós members
FEDERICO MAYOR ZARAGOZA
Científico, académico, político, diplomático y poeta. Director General de la UNESCO desde 1987 hasta 1999. Actualmente es Presidente de la Fundación para una Cultura de Paz y miembro de la Junta Honoraria del Decenio Internacional para la Promoción de una Cultura de Paz y No Violencia para el Children of the World, así como Presidente honorario de la Académie de la Paix. Miembro de la Comisión Internacional de la Carta de la Tierra y Presidente del Consejo Científico de la Fundación Ramón Areces. Fue Ministro de Educación y Ciencia del Gobierno de España y Diputado en el Parlamento Europeo.
RICHARD GERVER
Richard Gerver es profesor y un reconocido ponente, experto en liderazgo y cambio organizativo. Ocupó el cargo de director de la Escuela Primaria Grange en una época en la que se transformó su modelo educativo hasta convertirla en una de las escuelas más innovadoras del mundo. Ha sido asesor de política educativa del Gobierno británico, fundamentalmente en lo que se refiere a la definición del cambio en la escuela para el Siglo XXI. Ganador del Premio Nacional de Enseñanza en el Reino Unido, está considerado como uno de los líderes educativos más innovadores e inspiradores de nuestro tiempo.
Richard Gerver es ponente habitual del Global Education Forum (GEF), un espacio de debate sobre el futuro de la enseñanza que organizan cada año la Institución Educativa SEK y la Universidad Camilo José Cela, con el fin de suscitar un amplio debate social sobre el futuro de la enseñanza. Gerver ha trabajado para la UNESCO y es colaborador de medios como The Times, The Daily Telegraph o la BBC, entre otros. Su libro de 2009, Creando hoy las escuelas de mañana, es considerado una obra de referencia.
Richard Gerver es ponente habitual del Global Education Forum (GEF), un espacio de debate sobre el futuro de la enseñanza que organizan cada año la Institución Educativa SEK y la Universidad Camilo José Cela, con el fin de suscitar un amplio debate social sobre el futuro de la enseñanza. Gerver ha trabajado para la UNESCO y es colaborador de medios como The Times, The Daily Telegraph o la BBC, entre otros. Su libro de 2009, Creando hoy las escuelas de mañana, es considerado una obra de referencia.
Miembros de Kairós
FEDERICO MAYOR ZARAGOZA
Científico, académico, político, diplomático y poeta. Director General de la UNESCO desde 1987 hasta 1999. Actualmente es Presidente de la Fundación para una Cultura de Paz y miembro de la Junta Honoraria del Decenio Internacional para la Promoción de una Cultura de Paz y No Violencia para el Children of the World, así como Presidente honorario de la Académie de la Paix. Miembro de la Comisión Internacional de la Carta de la Tierra y Presidente del Consejo Científico de la Fundación Ramón Areces. Fue Ministro de Educación y Ciencia del Gobierno de España y Diputado en el Parlamento Europeo.
RICHARD GERVER
Richard Gerver es profesor y un reconocido ponente, experto en liderazgo y cambio organizativo. Ocupó el cargo de director de la Escuela Primaria Grange en una época en la que se transformó su modelo educativo hasta convertirla en una de las escuelas más innovadoras del mundo. Ha sido asesor de política educativa del Gobierno británico, fundamentalmente en lo que se refiere a la definición del cambio en la escuela para el Siglo XXI. Ganador del Premio Nacional de Enseñanza en el Reino Unido, está considerado como uno de los líderes educativos más innovadores e inspiradores de nuestro tiempo.
Richard Gerver es ponente habitual del Global Education Forum (GEF), un espacio de debate sobre el futuro de la enseñanza que organizan cada año la Institución Educativa SEK y la Universidad Camilo José Cela, con el fin de suscitar un amplio debate social sobre el futuro de la enseñanza. Gerver ha trabajado para la UNESCO y es colaborador de medios como The Times, The Daily Telegraph o la BBC, entre otros. Su libro de 2009, Creando hoy las escuelas de mañana, es considerado una obra de referencia.
Richard Gerver es ponente habitual del Global Education Forum (GEF), un espacio de debate sobre el futuro de la enseñanza que organizan cada año la Institución Educativa SEK y la Universidad Camilo José Cela, con el fin de suscitar un amplio debate social sobre el futuro de la enseñanza. Gerver ha trabajado para la UNESCO y es colaborador de medios como The Times, The Daily Telegraph o la BBC, entre otros. Su libro de 2009, Creando hoy las escuelas de mañana, es considerado una obra de referencia.
MARCO ANTONIO RODRIGUES DIAS
Director de la División de Educación Superior de la UNESCO (París) de octubre de 1981 a febrero de 1999.
Representó a la UNESCO en el Consejo Universitario de las Naciones Unidas (Tokio) de 1983 a 1998; coordinó la preparación del "Documento de Política para el Cambio y el Desarrollo en la Educación Superior" (1995); coordinó la preparación, fue responsable del lanzamiento y supervisó, hasta febrero de 1999, la aplicación del Programa UNITWIN-CHAIRS UNESCO.
Fue el coordinador principal de la Conferencia Mundial de Educación Superior (1998), que reunió a más de 4.000 participantes (más de 180 países, unos 130 ministros encabezando delegaciones nacionales, cientos de ONG).
Fue profesor visitante de varias instituciones: CIESPAL en Quito (Ecuador), Universidad Federal de Paraná, Universidad Federal de Santa María, Universidad Federal de Rio Grande do Norte, Universidad Complutense de Madrid, Curso IGLU Cono Sur (1999 y 2000), Universidad de Cádiz, UNED (Centros Asociados de Granada y Córdoba) etc.
En 1999, recibió la Legión de Honor del gobierno francés. En 2003, recibió la medalla de honor de la Universidad Federal de Minas Gerais reservada para antiguos estudiantes. En 1993, fue condecorado por el gobierno brasileño (Itamar Franco y Murílio Hingel) con la Orden del Mérito Educativo. En 2005, recibió el título de Doctor Honoris Causa de la Universidad del Noroeste de la Província de Buenos Aires; en 2009, la Universidad Federal de Mato Grosso y, en 2017, la Universidad Nacional de Córdoba. Ha recibido medallas y distinciones especiales de varias universidades, entre ellas la Universidad de Brno en Checoslovaquia (Diploma y medalla de plata – vienen illustrissimus), Universidad de Salta (Argentina), Universidad Federal de Pará (Brasil), Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Santa Cruz, Bolivia), Consejo Nacional de Universidades y Escuelas Politécnicas del Ecuador, etc. El 15 de junio de 2018, la Universidad Nacional de Córdoba le otorgó la distinción del Centenario de la Reforma Universitaria durante la solemnidad oficial conmemorativa del centenario de la Reforma de 1918 y la Declaración de Córdoba.
Federico Mayor Zaragoza
Científico, académico, político, diplomático y poeta. Director General de la UNESCO desde 1987 hasta 1999. Actualmente es Presidente de la Fundación para una Cultura de Paz y miembro de la Junta Honoraria del Decenio Internacional para la Promoción de una Cultura de Paz y No Violencia para el Children of the World, así como Presidente honorario de la Académie de la Paix. Miembro de la Comisión Internacional de la Carta de la Tierra y Presidente del Consejo Científico de la Fundación Ramón Areces. Fue Ministro de Educación y Ciencia del Gobierno de España y Diputado en el Parlamento Europeo.
Richard Gerver
Richard Gerver es profesor y un reconocido ponente, experto en liderazgo y cambio organizativo. Ocupó el cargo de director de la Escuela Primaria Grange en una época en la que se transformó su modelo educativo hasta convertirla en una de las escuelas más innovadoras del mundo. Ha sido asesor de política educativa del Gobierno británico, fundamentalmente en lo que se refiere a la definición del cambio en la escuela para el Siglo XXI. Ganador del Premio Nacional de Enseñanza en el Reino Unido, está considerado como uno de los líderes educativos más innovadores e inspiradores de nuestro tiempo.
Richard Gerver es ponente habitual del Global Education Forum (GEF), un espacio de debate sobre el futuro de la enseñanza que organizan cada año la Institución Educativa SEK y la Universidad Camilo José Cela, con el fin de suscitar un amplio debate social sobre el futuro de la enseñanza. Gerver ha trabajado para la UNESCO y es colaborador de medios como The Times, The Daily Telegraph o la BBC, entre otros. Su libro de 2009, Creando hoy las escuelas de mañana, es considerado una obra de referencia.
FRANCISCO ANTONIO ALARCÓN ALBA
Director del Área Académica y además es también el Secretario General Adjunto del Consejo Superior Universitario Centroamericano CSUCA. Ha sido responsable de formular, gestionar y coordinar numerosos programas y proyectos centroamericanos en educación superior. Así como apoyar y dar seguimiento al desarrollo de los sistemas regionales de la Confederación Universitaria Centroamericana, tales como el Sistema Centroamericano de Evaluación y Armonización de la Educación Superior SICEVAES, el Sistema Regional de Investigación y Posgrado SIRCIP y el Sistema de Internacionalización de la Educación Superior Centroamericana, SIESCA. Durante muchos años jugó un papel destacado en el establecimiento y desarrollo de organismos regionales de evaluación y acreditación de calidad de la educación superior en América Central, tales como el CCA, ACAAI, ACAP y ACESAR y fue fundador y miembro Directivo de Redes internacionales de acreditación de calidad de la educación superior, como INQAAHE y RIACES. Ha trabajado para el CSUCA desde noviembre de 1993. Francisco Alarcón recibió un Doctorado Honoris Causa en Educación de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Managua. Además, obtuvo el grado de Maestro en Ciencias en Manejo de Zonas costeras tropicales en la Universidad de Newcastle upon Tyne, en Inglaterra y su Licenciatura en Biología Marina con énfasis en Acuicultura en la Universidad Nacional de Costa Rica. Francisco Alarcón ha obtenido además una certificación a nivel de posgrado en Integración Regional por el Colegio de México y otra en Gestión Universitaria por la Universidad de Kassel de Alemania. Asimismo, ha sido consultor internacional y autor de numerosas publicaciones internacionales sobre educación superior.
SANDRA REGINA GOULART ALMEIDA
Rectora de la UFMG, 2018-2022. Fue Vicerrectora de la Institución 2014-2018, y Directora de Relaciones Internacionales de la UFMG 2002-2006. Fue Coordinadora Adjunta del Área de Letras y Linguística de Cabos (2011-2014), Secretaria de la Asociación Nacional de Estudios de Posgrado e Investigación en Letras y Linguística (Anpoll) (2008-2010), Coordinadora de Estudios sobre la India en UFMG (2008-2010), Presidente de la Asociación Brasileña de Estudios Canadienses (2001-2003) y Jefe del Departamento de Letras Anglo-Alemanas (1998-2000). Licenciado en Letras por la UFMG (1986), tiene una Maestría de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill (1990), un Doctorado de la misma institución (1994) y un postdoctorado en Literatura Comparada de la Universidad de Columbia en Nueva York en 2000-2001, y UFSC en 2008. Es profesora titular en el área de Estudios Literarios de la Facultad de Letras de la UFMG desde 2011, habiendo ingresado a la Institución en 1995. Fue becaria de productividad de investigación en el CNPq y miembro del Programa de Investigadores de Campeonato de Fapemig (2007-2017). Es miembro de pleno derecho del Patronato de Fapemig, del Consejo de Desarrollo Económico y Social del Gobierno de Minas Gerais y del Consejo Asesor de la Presidencia de la Asamblea Legislativa de Minas Gerais. Recibió la Gran Medalla de la Inconfidencia, la Medalla Joao Guimarés Rosa y la Medalla Amigos de la Marina. Es Ciudadana Honoraria de Belo Horizonte, título otorgado por el Ayuntamiento.
MAXIMILIANO ALONSO
Maximiliano Alonso es Graduado y Magister en Dirección y Gestión por el Centro de Estudios Financieros de España. En el año 2006 finaliza el Master en Management Publique en la Université Libre de Bruxelles. Posteriormente Doctor en Economía. Como especialista en políticas y programas europeos ha impartido conferencias en universidades de la UE y de ALC y publicado artículos en revistas especializadas (LASA, Universidad de Barcelona, Université Libre de Bruxelles, Oxford, entre otras).
Hasta el 2010 se desempeño como coordinador de proyectos del Programa Marco de Ciencia, técnica e innovación de la UE para América Latina en el Centro latinoamericanista de la Université Libre de Bruxelles.
En el año 2009 fundó en Bruselas la organización llamada CONEXX – EUROPE asociada como centro de investigación y desarrollo a la Universidad Libre de Bruselas, donde ocupa el cargo de Director General y asesor en temas de cooperación científica; política y desarrollo Económico entre Europa y América Latina. Ha coordinado y promovido más de 100 proyectos de cooperación internacional financiados por organismos internacionales en ALC y la UE.
En Julio de 2012 fundó con otras organizaciones asociadas Forum Trees, una organización internacional para el diálogo Bi-regional EU-LAC con asiento en Bruselas, que trabaja temas de incidencia, dialogo político e investigación en Educación, empleo y responsabilidad social.
Desde el año 2013 es uno de los coordinadores de la red de investigadores Argentinos para Bélgica y Luxemburgo.
En el 2015 fue nombrado como asesor principal en el Consejo Nacional de la Juventud de España para temas de empleo.
En 2017 fue nombrado en el directorio del Observatorio de Responsabilidad Social de América Latina y en Caribe de la Unesco.
En la actualidad (2020), es el director y representante por Argentina en el Banco Centroamericano de Integración Económica
Su relación con los entornos europeos y latinoamericanos en temas políticos, universitarios y empresariales es el segmento donde se maneja.
Sus interlocutores en Europa y Latinoamérica normalmente son las Universidades, Embajadas, la Comisión Europea, el Parlamento Europeo, gobiernos locales y Sectores Empresariales.
Algunas de las instituciones con las que ha trabajado conjuntamente son:
Comisión Europea, Parlamento Europeo, Cooperación para el desarrollo Belga, Liga Iberoamericana de la sociedad civil (Iberoamerica),Consejo Superior de Universidades de Centro América CSUCA, Gobiernos locales centroamericanos, IILA Italia, Progetto SUD Italia, Sudgest AID Italia, Legambiente Italia, Salute e Sviluppo Italia, CONICYT Nicaragua, Concejo Nacional de Universidades de Nicaragua, CONACYT México, Universidad de Guadalajara México, SICA, CARICOM, IRD Francia, LAI Austria, ZENTRUM FUER SOZIALE INNOVATION (ZSI) Austria, FORTH Grecia, CELARE Chile, Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad Ramon LLULL, Universidad de Barcelona, DEUTSCHES ZENTRUM FUR LUFT UND RAUMFAHRT (DLR) de Alemania, Karisruher institut fur technologie ( Alemania), Universidad de Bologna, Link University, Universidad de la Sapiencia Roma, APRE Italia, CIRAD Francia, Paris 3 Francia, EN Argentina: UTN Córdoba, UNC, Universidad del Litoral, Universidad Nacional de Villa María, Fundación UOCRA, Fundación SES Argentina, Embajadas Latinoamericanas en Bruselas, entre otras.
CARLOS GUILLERMO ALVARADO CEREZO
Secretario General del Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA) en el periodo 2018-2022. Exrector, exsecretario general y Exdecano de la Facultad de Odontología de la Universidad de San Carlos (USAC) de Guatemala. Cirujano Dentista por la Facultad de Odontología de la USAC desde el año 1983. Maestría en Alta Dirección Política y Administración Pública, realizada en la Universidad Galileo de Guatemala en el año 2017 y Postgrado en Comunicación Social, años 2004-2005.
ERICK EDUARDO ANZULES BAQUE
Vicepresidente de FEUE UNESUM. Dirigente estudiantil. Presidente del movimiento Fuerza Estudiantil. Egresado de la carrera de Economía. Ex miembro de AIESEC ARGENTINA. Promotor del primer FORO DE LIDERAZGO EN BUENOS AIRES, ARGENTINA año 2012. Ex miembro de Red Juvenil Anticorrupción, Ecuador.
TARGINO DE ARAUJO FIHO
Profesor titular de la Universidad Federal de São Carlos (UFSCar), con Maestría y Doctorado en Ingeniería de Producción. Tiene varios artículos publicados y tres libros organizados y fue becario productividad del CNPq (1995-2000). Fue Presidente de la Associación Brasileña de Ingeniería de Producción (1996-1997). Fue Pro-Rector de Extensión de la UFSCar por dos mandatos (1996-2004). Fue Presidente y Vice del Foro de Pro-Rectores de Extension de las Universidades Públicas de Brasil (2000-2002). Fue Rector de la UFSCar por dos mandatos (2008-2016). Fue Presidente y Vicepresidente de la Asociación de Rectores de las Universidades Federales (Andifes - 2013-2015), y Presidente de su Comisión de Relaciones Internacionales por tres mandatos. Fue Presidente de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo por dos mandatos (2011-2013). Fue becario CAPES con pasantía senior en NAFSA, Washington, y en el Centro para Internacionalización de la Educación Superior (CHEI) de la Universidad Cattolica del Sacro Cuore, en Milán (2017-2018). Estuvo implicado en la creación de ENLACES.
ROGER ARMANDO ARIAS ALVARADO
De nacionalidad salvadoreña, nació en el Municipio de Concepción de Oriente, La Unión, el 20 de agosto de 1968. Es Licenciado en Economía y Maestro en Fundamentos Educativos con Especialidad en Administración Educativa por la Universidad de Nuevo México y Maestro en Política Económica con Especialidad en Economía Ecológica por la Universidad Nacional de Costa Rica (CUM LAUDE). Se ha desempeñado como Profesor Universitario desde 1992 en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de El Salvador, en donde también fue electo como Decano por dos periodos consecutivos (2003-2015). En 2016 fue nombrado Vicerrector Académico Interino para luego asumir la Rectoría de la Universidad de El Salvador en 2017, cargo para el que fue reelegido en 2019. Ha recibido numerosos reconocimientos, entre ellos, Economista del Año en 2017 por el Colegio de Profesionales de las Ciencias Económicas (COLPROCE). A nivel internacional ha ostentado cargos importantes tales como Presidente de la Cumbre Académica y del Conocimiento (2016), Vicepresidente para Centroamérica de la Unión de Universidades de América Latina (UDUAL, 2018-2019) y Presidente del Consejo Superior Universitario (CSUCA, 2019-2020). Es un apasionado por la economía y la educación pública.
JORGE LUIS NICOLAS AUDY
Doutorado na área de Sistemas de Informação pela UFRGS (2001), com Pós Doutorado na IASP (Associação Internacional de Parques Científicos e Áreas de Inovação), na Tsinghua University, China e Universidade de Málaga, Espanha (2016). Professor Titular da Escola Politécnica e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação. É Superintendente de Inovação e Desenvolvimento da PUCRS. Pesquisador nas áreas de Engenharia de Software e Sistemas de Informação. Tem experiência em Gestão de Ciência, Tecnologia & Inovação, nas áreas de Negócios de Impacto Social e Ambiental, Ecossistemas de Inovação (Parques Científicos e Tecnológicos) e Interação Universidade, Empresa & Governo. Preside a Comissão Nacional de Acompanhamento do PNPG - Plano Nacional de Pós-Graduação, é membro do Conselho Superior da EMBRAPII (MCTI), do Conselho Deliberativo Nacional do SEBRAE, do Conselho Diretor do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT) do MCTIC, do Conselho Superior de Ciência, Tecnologia e Inovação do RS e do Conselho Consultivo da FINEP (CTS - Fomento). Dentre outros reconhecimentos, recebeu a Ordem Nacional do Mérito Científico na categoria Comendador e o título de Cidadão Emérito de Porto Alegre.
BRENDA AUSTIN
Abogada. Diputada nacional en Cordoba, Argentina. Ha presentado múltiples iniciativas para temáticas de educación y Ciencia y Tecnología y ha propuesto en la Cámara Baja la Ley Nacional de Universidades Populares y el proyecto para el Programa Nacional de Educación para el Desarrollo Sostenible, que tiene como objetivo poner en marcha el programa de acción mundial de Educación para el Desarrollo Sostenible propuesto por la UNESCO en el marco de la agenda 2030. Adicionalmente, trabaja para construir medidas legislativas y políticas públicas que avancen en la búsqueda de lograr una igualdad real entre mujeres y hombres dentro del campo científico argentino, en esta línea se enmarca el proyecto de régimen de igualdad de género en el sistema científico tecnológico.
ABILIO AFONSO BAETA NEVES
Abilio Afonso Baeta Neves ocupó el cargo de Presidente de la Coordinación para la Mejora del Personal de Educación Superior – CAPES. Fue Pro-Rector de Investigación y Postgrado de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul – UFRGS. Presidió la Fundación de Apoyo a la Investigación en el Estado de Rio Grande do Sul. Se desempeñó como Presidente del Instituto Cultural Brasil Alemania . Fue Presidente del Foro Nacional de Pro-Rectores de Investigación y Estudios de Posgrado ; Ocupó el cargo de Secretario de la Región Sur de la Sociedad Brasileña para el Progreso de la Ciencia - SBPC y también secretario de Educación Superior del Ministerio de Educación -MEC. Recibió varios premios y condecoraciones de entidades e instituciones del Gobierno brasileño, incluyendo la Orden de Río Branco; la Orden del Mérito Educativo; La Orden del Mérito Científico y la Cruz de Hierro de la República Federal de Alemania.
JAVIER BAHÓN
Diplomado en Magisterio y Licenciado en Pedagogía; CEO de TÚinnovas, Laboratorio de coaching e innovación educativa. Asesor de equipos directivos en más de un centenar de Centros educativos de España e Hispanoamérica, dispuestos a una mejora profunda. Su preparación internacional, le ha convertido en uno de los referentes en Innovación educativa y organizacional, con una visión creativa, comprometida y crítica. Autor de numerosos artículos, materiales de editoriales y libros. Co-dirige el Centro Internacional de Aprendizaje Cooperativo, en alianza con los Hermanos Johnson. Diseña espacios educativos que acompañan a las más modernas metodologías que implementa.
Cuenta con 20 años de experiencia en docencia y dirección de Centros. Fue co-organizador del ICOT 2015 BILBAO, el mayor encuentro mundial dedicado al Pensamiento.
MANUEL BAUTISTA
Gerente de la Asociación para el Desarrollo Integral de Sierra de Montánchez y Tamuja (ADISMONTA), en Extremadura, España. Licenciado en Geografía e Historia por la Universidad de Extremadura y Técnico Especialista en Gestión y Evaluación de Políticas de Desarrollo Local por la Universidad Complutense de Madrid. Amplia experiencia como consultor externo en evaluación y coordinador de equipos de evaluación de proyectos para la diversificación económica de las comarcas mineras del carbón.
RAUL BETHANCOURT
Licenciado en Economía. Postgrado Docencia Superior. Postgrado Formulación Proyectos inversión, Magister Formulación, evaluación y administración de proyectos. Experiencia Profesional: Sector público, diversas posiciones, coordinador prestamos internacionales, Secretario General y Vice Ministro encargado en el Ministerio de Vivienda, Organismos internacionales, consultor económico social en el BID, Banco Mundial, USAID. Gerente de proyecto, Asesor en la Asamblea legislativa de Panamá. Formulación de más de 50 proyecto de inversión. 20 años como Profesor de la Universidad de Panamá, Universidad Latina de Panamá.
PABLO BISPO DOS SANTOS
Tiene un doctorado en Humanidades - Educación de la PUC-Río (2010), una Maestría en Educación de PUC-Río (2005) y una Licenciatura en Pedagogía de la Universidad Federal de Río de Janeiro (2002). Actualmente es Profesor Asociado I de la Universidad Federal Fluminense. Imparte clases en Estudios de Grado y Posgrado, siendo profesor del Programa de Posgrado en Educación (PPGEDUC) de esta Universidad desde 2017. Líder del Centro de Investigación en Instancias de Socialización, Políticas Públicas y Movimientos Sociales (Polis-UFF). Coordinado entre 2014 y 2018 el Curso de Especialización en Gestión Escolar MEC/SEB/UFF. Revisor ad hoc del Programa de Extensión del MEC (Proext-MEC). Tiene experiencia en Educación, con énfasis en Gestión Educativa, Historia de la Educación y Política Educativa, trabajando principalmente en los siguientes temas: Evaluación de Planes, Programas y Acciones Políticas, Historia de instituciones educativas y científicas y Planificación Educativa.
ROBERTO BLANDINO OBANDO
Maestro en ciencias en sistemas integrales de producción. Director de Universidad Abierta en Línea de Nicaragua. Exvicerrector general y exdirector y docente del departamento de Facultad de Ciencia Animal y Exdirector de Oficina TIC de la Universidad Nacional Agraria (UNA), Nicaragua. Excoordinador de la Comisión de Planificación del Consejo Nacional de Universidades de Nicaragua. Exdirector de Red Universitaria Nicaragüense de Banda Ancha – RedRUNBA. Docente más destacado de la Educación Superior.
JUAN BOSCO BERNAL
Es educador de una larga trayectoria tanto en la docencia universitaria, como en la investigación y asesoría técnica en los campos de la política, planificación y gestión de sistemas educativos.
En su productiva carrera profesional dentro de su país ha ocupado los cargos de Vicerrector de la Universidad Especializada de las Américas, Ministro de Educación, Embajador de Panamá en Brasil, Director General de Educación, Director de Planificación Universitaria en la Universidad de Panamá, Profesor Titular de la Universidad de Panamá y Secretario Ejecutivo del Consejo de Rectores de Panamá.
Actualmente se desempeña como Rector de la Universidad Especializada de las Américas y Síndico de la Ciudad del Saber. Ha servido como Consultor de UNESCO, OEA y OIT en diversos países especialmente de Centroamérica.
Es autor y coautor de libros sobre diferentes temas de su especialidad, como: Panamá, Cien años de República (2004), La Educación Superior en Panamá (2001); La Educación Panameña, el Tránsito Hacia su Modernización (1999); La Educación y la Reforma de la Educación en Cinco Países Centroamericanos (1998); La Calidad de la Educación en el Istmo Centroamericano (1997); La Planificación de la Educación (1998); Universidad, Globalización y Heterogeneidad Institucional (2010).
LUIS BONILLA MOLINA
Docente- Investigador miembro del PEII Venezuela. Presidente de la Sociedad Venezolana de Educación Comparada (SVEC). Directivo de la Sociedad Iberoamericana de Educación Comparada (SIBEC). Miembro del Consejo Mundial de Sociedades de Educación Comparada, instancia consultiva de la UNESCO. Coordinador Internacional de la Red Global/Glocal por la calidad educativa. Autor de artículos en una veintena de páginas web a nivel internacional.
BIANCA BORGES
Secretaria Ejecutiva de OCLAE (Organización Continental Latinoamericana y Caribeña de Estudiantes), directora de la Unión Nacional de Estudiantes de Brasil y estudiante de derecho de la Universidad de Sao Pablo.
OMELIO BORROTO LEAL
En Ecuador, Rector de la Universidad Estatal del Sur de Manabí (UNESUM) en Ecuador, Director de investigaciones y vinculación de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi y Director del Centro de Investigación y PostGrado de la Universidad Estatal Amazónica CIPCA. En Cuba fue rector de la Universidad Agraria de la Habana, Jefe del Departamento de Agroquímico de la Escuela de Agronomía de la Universidad Central de las Villas, Vicedecano de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad Central de las Villas, Presidente de la Comisión Central Agropecuaria del Ministerio de Educación Superior, Director Docente Metodológico del Ministerio de Educación Superior y Viceministro del Ministerio de Agricultura. Director del Instituto de Ciencia Animal (ICA).
FEDERICO BUYOLO GARCÍA
Licenciado en Pedagogía. Master Universitario en Investigación e Innovación Educativa. Experto Universitario en estadísticas e indicadores educativos. Actualmente Doctorando en Teoría de la Educación por la UNED. Concejal del Ayuntamiento Elche entre los años 2003 y 2011. Diputado Nacional en la X Legislatura. Director General de Cooperación y Solidaridad de la Generalitat Valenciana de 2015 a 2018. Director General Oficina Alto Comisionado para la Agenda 2030 de 2018 a 2020. Actualmente es el Director Adjunto del gabinete de la Ministra de Educación y Formación Profesional de España.
RUTILIA CALDERON
Ex Vicerrectora académica de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), desde agosto del 2006. Doctora en Medicina y Cirugía, con una Maestría en Epidemiología. Docente universitaria desde 1982. Exministra de Educacion de Honduras. Miembro del equipo de revisión del Informe sobre el Impacto del COVID-19 en la Educación Superior que publicó el Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe IESALC-UNESCO el 7 de marzo 2020. En el periodo 2002-2006, miembro de la junta directiva del Colegio Médico de Honduras, donde se desempeñó como secretaria de acción social y laboral, y vicepresidenta, espacio desde el cual defendió en las calles el derecho humano por la salud pública. Participó como asesora de la Organización Mundial de la Salud OPS/OMS, Venezuela y las Antillas Neerlandesas.
FLÁVIA CALÉ
Historiadora pela UFRJ, mestranda no Programa de História Econômica da USP. Presidenta da ANPG
JESSICA ALEXANDRA CALO GÓMEZ
Ing. Ambiental, graduada en la Universidad Estatal del Sur de Manabí. Colaboré como Directora del comité organizador de la Academia Internacional de Ciencia Tecnología Educación y Humanidades. Presidenta de la Asociación Femenina Universitaria UNESUM. Delegada de la Escuela de Líderes de las Américas para la Excelencia en la Gobernanza.
SELENA GABRIELA CALO GÓMEZ
Estudiante de Ing. Ambiental, de la Universidad Estatal del Sur de Manabí. Ayudante de cátedra de la asignatura de Biorremediaciòn. Presidenta del séptimo semestre paralelo “A”.
MÓNICA CALURANO VELLARINO
Presidenta de la Asociación de Universidades Populares de Extremadura (AUPEX), Concejala de Economía, Hacienda y Universidad Popular del Ayuntamiento de Villanueva de la Serena y Presidenta de la Federación Española de Universidades Populares (FEUP).
JORGE CALZONI
Jorge Calzoni es rector de la Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV), ubicada en la provincia de Buenos Aires, Argentina. Es Ingeniero Civil, Ingeniero en Construcciones, Magíster en Gestión de la Educación Superior y Especialista en Gestión de la Educación Superior. Luego de graduarse en la Universidad Tecnológica Nacional comenzó su carrera docente en distintas instituciones y en la actualidad continúa dedicado a la docencia. Sus colegas rectores lo eligieron para presidir el Consejo Interuniversitario Nacional argentino. También estuvo al frente en la gestión en organismos nacionales como la Autoridad de la Cuenca Matanza Riachuelo (ACUMAR) y en la Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA). Jorge Calzoni es miembro del Consejo Ejecutivo de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe como Vicepresidente de Organismos de Cooperación y Estudios y Redes, y miembro del Comité Organizador de la CRES.
MURILO CAMARGO
Murilo Silva de Camargo é professor Associado da Universidade de Brasília (UnB) desde 2002. Foi professor da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) de 1986 a 2002. Possui graduação em Matemática pela UnB, mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas pela UFSC e doutorado em Engenharia Elétrica pela UFSC/Laboratoire d'Analyse et d'Architecture des Systèmes du C.N.R.S/França. Realizou pós-doutorado na State University of New York At Stony Brook, SUNYSB, EUA. De 2005 a 2008 foi pró-reitor (decano) de Ensino de Graduação da UnB. Atuou na área de Ciência da Computação e, desde 1999, atua também na área de Educação com produção acadêmica e experiência de gestão nas áreas de Arquitetura Curricular e Acadêmica, Atenção à Vida Estudantil e Práticas Educativas na Educação Superior, e, mais recentemente, na Educação de Jovens e Adultos. Suas atividades recentes na gestão da educação incluíram a participação como membro do Grupo Assessor do Programa de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais Brasileiras - REUNI/MEC que foi responsável pela definição e acompanhamento do programa. De 2010 a 2012, esteve cedido ao Ministério da Educação onde foi Coordenador-Geral de Relações Estudantis. Nesse período coordenou a execução acadêmica do Programa REUNI, os diversos programas de graduação e os programas de mobilidade acadêmica internacionais da Secretaria de Educação Superior do MEC. Na Universidade de Brasília, está afiliado ao Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares da UnB (CEAM/UnB) onde atua na área de Políticas Públicas para Educação Superior e Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade.
MANUEL CAMPO VIDAL
Es Doctor en Sociología (Economía Aplicada) por la Universidad Complutense de Madrid. Licenciado en Periodismo en la Universidad Autónoma de Barcelona e Ingeniero Técnico en Electrónica Industrial en la Politécnica de Cataluña.
Experiencia profesional:
Negoció y moderó en 1993 el primer debate electoral televisado entre José María Aznar y Felipe González celebrado en Antena 3. Ha dirigido y moderado los primeros Debates Presidencial 'Cara a Cara'. En 2008 negoció los dos debates electorales entre José Luis Rodríguez Zapatero y Mariano Rajoy como Presidente de la Academia de Televisión. Moderador del primero de ellos. En 2011 organizó y moderó el único debate electoral televisado entre Alfredo Pérez Rubalcaba y Mariano Rajoy. Emitido por la Academia de TV como señal institucional. En 2015 organizó y moderó uno de los debates electorales televisados entre Mariano Rajoy y Pedro Sánchez. Emitido por la Academia de TV como señal institucional. En 2016 organizó y dirigió el Debate en las elecciones del 26 de Junio entre Mariano Rajoy, Pedro Sánchez, Albert Rivera y Pablo Iglesias. Presentó informativos diarios en TVE 1 de 1983 a 1986 y más tarde el programa “Punto y Aparte”. Dirigió el programa informativo de radio Hora 25 ( Cadena Ser ) 1987-1991. Fue director Antena 3 TV en 1992. En 1995 fue nombrado Vicepresidente, puesto en el que permaneció hasta Julio de 1997. En 1994 creó y fue presidente del Canal Internacional de Antena 3 TV. Creador y director de los programas Generación XXI y Soñadores, dedicados a promover los emprendedores en distintas televisiones españolas. Presidente Emérito de la Academia de las Artes y las Ciencias de la Televisión en España. Dirige y es profesor del Instituto de Comunicación Empresarial. Presidente y profesor de comunicación en Next Educación. Director del Centro de Estudios Superior NEXT (CES NEXT).
Premios:
Premio Ondas por el programa Punto y aparte en el año 1989. Dos premios TP de Oro, correspondientes a 1985 y 1986 como Mejor Presentador de Informativos. Premio Mejor Comunicador "Pablo Iglesias" 1990. Premio Mejor Programa Línea América de la Asociación de Periodistas Iberoamericanos en España. 1993 Premio "Aragonés de Mérito en Letras" 2011 Premio Ondas compartido por la dirección del programa Hora 25 en el año 2012. Premio Emilio Castelar a la Eficacia Comunicativa. 2012. Premio Fundación Independiente de Periodismo Camilo José Cela por su contribución en el ámbito de la comunicación a fortalecer la sociedad civil en España. Diciembre de 2017.
Líneas de investigación:
“Concentración de poder en el mapa mediático español”.“Emprendedores en la sociedad española”. "El impacto de las noticias falsas en la sociedad digital".
Publicaciones:
La España Despoblada. Crónicas de emigración, abandono y esperanza. Eres lo que comunicas. La cara oculta de los debates electorales. Adolfo Suárez: el Presidente inesperado de la Transición. ¿Por qué los profesionales no comunicamos mejor? ¿Por qué los españoles comunicamos tan mal? “La transición audiovisual pendiente”. “Confidencias: La TV por dentro”. “Información y Servicios Secretos en el atentado al Presidente Carrero Blanco”. La España que hereda Felipe González. "Simplemente María" y su repercusión en las clases trabajadoras.
Experiencia profesional:
Negoció y moderó en 1993 el primer debate electoral televisado entre José María Aznar y Felipe González celebrado en Antena 3. Ha dirigido y moderado los primeros Debates Presidencial 'Cara a Cara'. En 2008 negoció los dos debates electorales entre José Luis Rodríguez Zapatero y Mariano Rajoy como Presidente de la Academia de Televisión. Moderador del primero de ellos. En 2011 organizó y moderó el único debate electoral televisado entre Alfredo Pérez Rubalcaba y Mariano Rajoy. Emitido por la Academia de TV como señal institucional. En 2015 organizó y moderó uno de los debates electorales televisados entre Mariano Rajoy y Pedro Sánchez. Emitido por la Academia de TV como señal institucional. En 2016 organizó y dirigió el Debate en las elecciones del 26 de Junio entre Mariano Rajoy, Pedro Sánchez, Albert Rivera y Pablo Iglesias. Presentó informativos diarios en TVE 1 de 1983 a 1986 y más tarde el programa “Punto y Aparte”. Dirigió el programa informativo de radio Hora 25 ( Cadena Ser ) 1987-1991. Fue director Antena 3 TV en 1992. En 1995 fue nombrado Vicepresidente, puesto en el que permaneció hasta Julio de 1997. En 1994 creó y fue presidente del Canal Internacional de Antena 3 TV. Creador y director de los programas Generación XXI y Soñadores, dedicados a promover los emprendedores en distintas televisiones españolas. Presidente Emérito de la Academia de las Artes y las Ciencias de la Televisión en España. Dirige y es profesor del Instituto de Comunicación Empresarial. Presidente y profesor de comunicación en Next Educación. Director del Centro de Estudios Superior NEXT (CES NEXT).
Premios:
Premio Ondas por el programa Punto y aparte en el año 1989. Dos premios TP de Oro, correspondientes a 1985 y 1986 como Mejor Presentador de Informativos. Premio Mejor Comunicador "Pablo Iglesias" 1990. Premio Mejor Programa Línea América de la Asociación de Periodistas Iberoamericanos en España. 1993 Premio "Aragonés de Mérito en Letras" 2011 Premio Ondas compartido por la dirección del programa Hora 25 en el año 2012. Premio Emilio Castelar a la Eficacia Comunicativa. 2012. Premio Fundación Independiente de Periodismo Camilo José Cela por su contribución en el ámbito de la comunicación a fortalecer la sociedad civil en España. Diciembre de 2017.
Líneas de investigación:
“Concentración de poder en el mapa mediático español”.“Emprendedores en la sociedad española”. "El impacto de las noticias falsas en la sociedad digital".
Publicaciones:
La España Despoblada. Crónicas de emigración, abandono y esperanza. Eres lo que comunicas. La cara oculta de los debates electorales. Adolfo Suárez: el Presidente inesperado de la Transición. ¿Por qué los profesionales no comunicamos mejor? ¿Por qué los españoles comunicamos tan mal? “La transición audiovisual pendiente”. “Confidencias: La TV por dentro”. “Información y Servicios Secretos en el atentado al Presidente Carrero Blanco”. La España que hereda Felipe González. "Simplemente María" y su repercusión en las clases trabajadoras.
MIRIAN A. CARBALLO
Doctora en Letras, Magíster en inglés, con orientación en literatura angloamericana, y Profesora y Licenciada en lengua y literatura inglesa por la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Se ha desempeñado como Decana, Vice-Decana en la Facultad de Lenguas (UNC). En la actualidad es la Pro-Secretaria de Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Córdoba. Es representante de la RedCIUN-CIN (Sistema Universitario Argentino) ante la NIEA (Network of International Education Associations). Ha sido miembro del Comité Ejecutivo de la CRES 2018 (Conferencia Regional de Educación Superior para América Latina y el Caribe), organizada conjuntamente con el IESALC en la UNC, en el Centenario de la Reforma Universitaria de 1918. En la actualidad integra el Directorio de la Oficina de seguimiento de la CRES 2018, UNC. Fue Presidenta de la Asociación Nacional de Literatura Comparada Argentina (2014/17). Es investigadora en ecocrítica. Proyecto actual: “Los imaginarios del Antropoceno: Tensiones y Perspectivas.
LUIS GUILLERMO CARPIO MALAVASI
Exrector de la Universidad de Educación a Distancia (UNED)de Costa Rica. Expresidente del Consejo de Rectores de Costa Rica. Expresidente del Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA). Profesor Instituto Tecnológico de Costa Rica.
MARTI CASADESUS FA
Catedrático de la universidad de Girona de Organización de Empresas.
Director de la Agencia de Calidad Universitaria de Cataluña. Secretario de la Asociación Internacional de Agencias de Calidad Universitaria.
CARLOS CASTRO CASTRO
Doctor en documentación por la Universidad de Granada, España. Vicedecano de Estudiantes y Extensión Cultural y Profesional de la Facultad de Comunicación y Documentación. Exdirector General de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información en la Junta de Extremadura. Profesional con una dilatada experiencia en el sector de la educación superior y en las tecnologías de la información y la comunicación.
GEORGE V. CHILINGARIAN
George V. Chilingarian es profesor de ingeniería civil y petrolera estadounidense-armenio en la Universidad del Sur de California (USC). [1] Es uno de los geólogos petroleros más conocidos del mundo y el fundador de varias revistas de prestigio en la industria del petróleo y el gas.
Chilingar ha publicado 72 libros y más de 500 artículos sobre geología, ingeniería petrolera e ingeniería ambiental. Se desempeña como presidente de la rama estadounidense de la Academia Rusa de Ciencias Naturales y 17 de sus libros han sido traducidos al ruso. En reconocimiento a estas contribuciones, la Academia Rusa de Ciencias Naturales lo ha honrado como Caballero de las Artes y las Ciencias.
NIXON GIAMPIERE COROZO GONZÁLEZ
Profesional en formación, Ing. Forestal en la Universidad Estatal del Sur de Manabí. Presidente Estudiantil de la Carrera de Ingeniería Forestal y Tercer Vocal de FEUE-UNESUM. Representante de la UNESUM en la Asociación Latinoamericana de Estudiantes de Ciencias Forestales. Integrante de la Comisión de Proyectos en la Asociación Latinoamericana de Estudiantes de Ciencias Forestales.
LEA CRUZ
Magíster en Administración Educacional, Universidad del Valle Cali, Colombia. Magíster en Medición, Evaluación e Investigación Educativa, Universidad del Valle, Guatemala. Presidenta del Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior (CCA). Representante Propietaria del Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA) ante el CCA.Socia Fundadora y Vice Presidenta del Sistema Iberoamericano de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (SIACES). Fue miembro del Consejo de Notables, para dar seguimiento a las recomendaciones de la Comisión de la Verdad y la Reconciliación Nacional de Honduras y del del Consejo Nacional Anticorrupción, en representación de las Universidades de Honduras. Exrectora, Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán de Honduras.
LUIZ ROBERTO LIZA CURI
Sociólogo e Doutor em Economia pela Unicamp. É Conselheiro do Conselho Nacional de Educação,
desde 2016, tendo sido reconduzido em 2020. Foi Presidente da Câmara de Educação Superior por
dois mandatos, de agosto de 2016 a agosto de 2018 e Presidente do Conselho Nacional de Educação
de outubro de 2018 a julho de 2020. É membro do Conselho Superior da CAPES e da Comissão de
Acompanhamento do Plano Nacional de Pós-Graduação, PNPG/CAPES. Foi membro do Conselho do
IPHAN até 2019. No âmbito do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, é Analista de
Desenvolvimento Científico e Tecnológico Sênior III, aposentado, do CNPq. Foi, ainda no CNPq,
Chefe de Gabinete adjunto e substituto e Chefe da Assessoria Especial do Presidente, foi Diretor da
Revista Brasileira de Tecnologia e Secretário Executivo do Programa Avaliação e Perspectivas em
Ciência e Tecnologia, tendo participado da organização de projetos estruturantes de ciência e pesquisa
no país. No Centro de Gestão e Estudos Estratégicos, CGEE, foi Chefe de Gabinete e Assessor Especial
do Presidente, responsável por programas de formação de recursos humanos em ciência, tecnologia e
inovação. No CNPEM, Centro Nacional de Pesquisa em Energia e Materiais, participou do programa
Ciência que trata da criação de projeto de formação graduada de recursos humanos de alta qualificação
vinculado à Ciência, Tecnologia e Inovação. No Ministério da Educação foi Presidente do INEP,
Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, e Diretor Geral de Políticas de
Educação Superior, onde foi responsável pela proposta de regulamentação da LDB, no âmbito da
avaliação, regulação e supervisão da Educação Superior e responsável pelo processo avaliativo e
regulatório das instituições de educação superior. Foi membro do Comitê de Avaliação da OEA e
responsável pela representação brasileira no Comitê Mercosul de Educação Superior. No Governo do
Estado de São Paulo foi membro do Conselho Superior da Unicamp, Diretor Geral de Ciência e
Tecnologia da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento Econômico e Chefe da
Cooperação Internacional em Ciência e Tecnologia, da Secretaria de Cooperação Internacional do
Estado de São Paulo. Na Prefeitura de Campinas, SP, ocupou o cargo de Secretário de Cultura,
Presidente do Conselho do Patrimônio Histórico Artístico e Cultural e Presidente da Companhia do
Polo de Alta Tecnologia de Campinas, CIATEC. Na Companhia Paulista de Força e Luz, CPFL, foi
Sociólogo e responsável pelo Projeto Cultural Força e Luz onde, além de extensa programação
cultural, implantou o Centro de Memória da CPFL, os projetos de carros biblioteca, o de espaços
culturais móveis, etc.
MARGARIDA DE AQUINO CUNHA
Possui graduação em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal de Minas Gerais (1995), mestrado em Medicina e Saúde pela Universidade Federal da Bahia (2002) e doutorado em Enfermagem pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo - USP (2008). Atualmente é Reitora e Professora Associada da Universidade Federal do Acre. É docente colaboradora do Mestrado em Saúde Coletiva da UFAC. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem Obstétrica, atuando principalmente nos seguintes temas: adolescência, gravidez, aleitamento materno e puerpério.
ROBERTO DE ARMAS URQUIZA
Profesor Emérito de la Universidad de La Habana. Graduado de Licenciatura en Química, Máster en Agroquímica y Doctor en Ciencias Biológicas. Posee una vasta experiencia en gestión universitaria, gestión de la calidad e innovación curricular. Es miembro de la Junta de Acreditación Nacional (JAN) de Cuba. Es experto Tunning y posee experiencia asesorando la implantación de currículos por competencias. Ha sido profesor invitado y consultor de numerosas universidades de Europa y América Latina. Representó a Cuba en el Proyecto Internacional Tunning-América Latina y es uno de los autores de la propuesta del Crédito Latino Americano de Referencia (CLAR). Posee más de 200 publicaciones entre artículos, libros y memorias de congresos y numeros premios y reconocimientos otorgados por la Academia de Ciencias de Cuba, el Ministerio de Educación Superior de Cuba, la Universidad de La Habana y de otras universidades de España y América Latina.
CELIO DA CUNHA
Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1987); Pós-doutoramento na Universidade Lusófona de Humanidades, Ciência e Tecnologia(supervisão de António Teodoro) Atualmente é Professor do Programa de Mestrado e Doutorado da Universidade Católica de Brasília - área de concentração: políticas públicas de educação e história das ideias pedagógicas e Professor colaborador do Programa de Mestrado em Educação Comparada da Universidade Lusófona de Portughal. Professor Adjunto IV da Faculdade de Educação da Universidade de Brasilia(aposentado), membro do Conselho Editorial das revistas Linhas Críticas (UnB), Ensaio(Fundação Cesgranrio), Política e Administração da Educação(Anpae) e Integração e Conhecimento do NEIES-Mercosul.. Atuou como coordenador editorial e assessor especial da UNESCO no Brasil na área de educação por vários anos. Tem livros e artigos publicados e experiência em políticas públicas de educação. Foi analista de ciência e tecnologia e Superintendente da área de Ciências Humanas e Sociais do CNPq e Diretor e Secretário Adjunto de Política Educacional do MEC.No início da carreira, dirigiu o Departamento de Ensino e Pesquisa da UFMT.
SANDRA DE DEUS
Doctorado en Comunicación e Información por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul. Máster en Extensión Rural por la Universidad Federal de Santa María. Periodista. Profesor de Periodismo en la Universidad Federal de Rio Grande do Sul. Ex presidente del Foro Nacional de Pro-Rectores de Extensión de las Universidades Públicas de Brasil (FORPROEX). Decano de Extensión de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul.
JOSÉ M.ª DE PEDRO CORRALES VÁZQUEZ
Profesor Titular de Universidad del Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales del Departamento de las Ciencias Experimentales y las Matemáticas de la Universidad de Extremadura, España. Licenciado en Ciencias Biológicas por la Universidad de Sevilla y Doctor en Geografía y Ordenación del Territorio por la Universidad de Extremadura. Director de la Oficina Universitaria de Medio Ambiente de la Universidad de Extremadura (OUMA) y Responsable del Grupo de Investigación EDUCIESO (Educación Ciencia y Sociedad). Investigador principal y colaborador en numerosos proyectos de investigación.
ALBERTO DIBBERN
Médico veterinario, 48 años dedicado a la docencia universitaria en la Universidad Nacional de la Plata y por un periodo de diez años en la Universidad Nacional del Centro, ambas de Argentina. En el transcurso de esos años dedicados a la docencia y al trabajo de campo en el area de la produccion de bovinos para carne, con el nacimiento de la nueva democracia en 1983 fue convocado por el presidente de la nacion Argentina Raúl Alfonsín, para normalizar la Facultad de CS Veterinarias de la UNLP. Comenzó ahí su trayectoria en la gestión universitaria que le permitió profundizar los estudios en el area del desarrollo con inclusión y calidad.
Fue electo para desarrollar los siguientes cargos en la UNLP: Decano de la Facultad de CS Veterinarias UNLP 1989-1994, Vice presidente UNLP 1995-2000, Presidente UNLP 2000-2003. Posteriormente fue miembro y vicepresidente de la Comision Nacional de Evaluacion y Acreditacion Univerisitaria (CONEAU-Argentina). En el periodo 2006-2012 fue Secretario de Políticas Universitarias del Ministerio de Educacion de la Nación. En estos años ocupó también la Presidencia del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN). La Presidencia del Consejo de Administracion de IESALC-UNESCO. Actualmente se desempeña como Consultor Académico de CONEAU y Secretario Ejecutivo del Sistema Iberoamericano de Aseguramiento de la Calidad de la Educacion Superior (SIACES) como delegado de SEGIB.
AXEL DIDRIKSSON TAKAYANAGUI
Investigador titular, de tiempo completo y definitivo de la UNAM, adscrito al Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE). Doctor en Economía, Maestro en Estudios Latinoamericanos y Licenciado en Sociología (UNAM). Presidente de la Global University Network for Innovation (GUNI) para América Latina y el Caribe. Secretario de Educación del Gobierno del Distrito Federal (2006-2009). Investigador Nacional Nivel III del Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Coordinador de la Cátedra UNESCO “Universidad e Integración Regional” (desde 1995 la fecha). Consultor del Instituto de la UNESCO para la Educación Superior de América Latina y el Caribe (IESALC-UNESCO, desde 1995 a la fecha). Miembro de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC). En octubre de 201, fue galardonado por la UNAM con el “Premio Universidad Nacional”, por su trayectoria en investigación en ciencias sociales.
Coordinador del tema “Educación” para la Agenda Ciudadana Nacional para la Ciencia, la Tecnología y la Innovación (2012-2017). Director del Centro de Estudios sobre la Universidad (CESU), y durante su gestión este Centro fue transformado en Instituto (IISUE) y construidas sus nuevas instalaciones. Miembro del Consejo Consultivo de la Universidad para la Integración Latinoamericana (UNILA, Foz de Iguazú, Brasil). Creador del modelo académico y curricular de la Universidad de la Ciénega de Michoacán (UCM). Fundador y Coordinador de la Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y el Caribe (1999-2007). Vicepresidente de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (2004-2006).
Premio “Al Buen Comendador” de la Universidad Misael Saracho (Tarija, Bolivia). Premio “Al Mérito Académico” de la Universidad San Buenaventura (Cali, Colombia). Premio Iberoamericano sobre Innovación Tecnológica (1995). Investigador invitado y becario del Instituto Sueco en la Universidad de Estocolmo, del Programa Fullbright, en la Universidad de la Ciudad de Nueva York (CUNY), y de la Sociedad Japonesa para la Promoción de la Ciencia, en el Instituto de Investigaciones Educativas del Ministerio de Educación de Japón (1990-1992). Asesor académico, profesor y consultor en temas de planeación y prospectiva en distintas universidades, gobiernos y Secretarías de Educación de México, de América Latina y el Caribe, de Japón e Italia. Mención Especial del “Premio Pedro Krostch a la investigación sobre la Universidad de América Latina”, otorgado por el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO, Argentina, 2014).
Durante 2017, fue investigador invitado por el Institute for Developing Economies (IDE) de Japón, por la Universidad de Barcelona, España, y por la Universidad de Leuven, Bélgica, y realizó estancias de trabajo académico en China, Corea, Suecia, Dinamarca, Noruega, Argentina, Ecuador, Brasil y Costa Rica.
Autor de más de veinticinco libros (cuatro más en proceso), de más de cincuenta como coautor, coordinador o editor y, de más de cien artículos publicados en revistas especializadas e indexadas. Estos trabajos han sido publicados en español, inglés, francés, portugués, coreano y chino. Articulista de opinión en diarios y revistas nacionales desde 1990.
MARCELO DI STEFANO
Doctor en Derecho del Trabajo (USAC Guat), Magíster en Derecho del Trabajo (UNTREF Arg), Máster en Formación Sociolaboral (UAH, España), Abogado (UBA Arg), Profesor de las materias Derecho del Trabajo, y Principios de Derechos Constitucional y DDHH en la Universidad de Buenos Aires. Secretario Ejecutivo de la Confederación de los Trabajadores y Trabajadoras de las Universidades de las Américas-CONTUA, y Co-presidente de la Red Mundial de Trabajadores del Soporte de la Educación de la Internacional de Servicios Públicos.
WAGNER ROBERTO DO AMARAL
Graduação em Serviço Social pela Universidade Estadual de Londrina (1993), Mestrado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2003), Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Paraná e Pós-doutorado em Estudos Interculturais pela Universidad Veracruzana/México (2017) e Pós-doutorado em Educação Superior para Povos Indígenas na América Latina pela Universidad Nacional Tres Febrero/Argentina (2018). Atualmente é professor associado e pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Política Social da Universidade Estadual de Londrina. Coordenou a política de educação e diversidade na Secretaria de Estado da Educação do Paraná (2004-2010). Membro da Comissão Universidade para os Índios (CUIA) da UEL e do Paraná.
IRMA ELOFF
Profesora de Psicología Educativa en la Universidad de Pretoria. Es miembro de la Academia de Ciencias de Sudáfrica (ASSAf) y miembro fundador de la Asociación Sudafricana de Psicología Positiva (SAPPA). Es ex decano de Educación en la Universidad de Pretoria. Es la fundadora del Foro Africano de Decanos de Educación (ADEF), que es un punto focal del Grupo Internacional de Trabajo docente de la UNESCO.
Es la actual Presidenta de la Red Mundial de Decanos de Educación (GNDE) que facilita la cooperación y el intercambio de información y conocimientos entre las asociaciones nacionales y regionales de decanos de educación, así como la transmisión de las opiniones de los educadores docentes a diversas iniciativas globales y organismos de las Naciones Unidas.
FERNANDO ENIS
Formador audiovisual con mas de 35 años de experiencia en temas de desempeño emocional. CEO de bekind.es gamificación para gestión del Miedo y CEO de edupill.org Pildoras Educativas. Organizador de charlas TEDx (TEDxBosquelaherrería y TEDxUDIMA)
ROBERTO ESCALANTE SEMERENA
Obtuvo su doctorado en Economía en la Wye College (Universidad de Londres) (1986), así como una maestría en Desarrollo Agrario en la misma institución (1980), pasó cinco meses de estancia siguiendo cursos de Economía The Economics Institute en la Universidad de Colorado, Boulder, USA (1979).
Es egresado de la Universidad Autónoma de México en donde estudió la licenciatura en Economía, graduándose con mención honorífica en 1975.
En su desempeño académico, ha sido catedrático en Economía de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable, Economía Agrícola y Estructura Agraria en México. Asimismo, es miembro de la Academia Mexicana de Economía Política, Investigador del Sistema Nacional de Investigadores de México y también miembro de la Academia Mexicana de Ciencias. Ha sido invitado como conferencista en diversos foros nacionales e internacionales.
Ha ocupado diversos cargos en la Facultad de Economía de la UNAM y entre 2002 al 2010 fue Director de la Facultad de Economía de la misma universidad y actualmente se desempeña como Secretario General de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe. Es autor y coautor de diversos libros, artículos y otras publicaciones académicas.
Ha sido distinguido con los doctorados honoris causa por la Universidad de Piura, Perú (2012) y por la Universidad Católica de los Ángeles de Chimbote (2011). Honrado como Profesor Honorario de la Universidad Le Cordon Blue en la ciudad de Lima, Perú el 14 de agosto de 2013.
Ha ocupado diversos cargos en la Facultad de Economía de la UNAM y entre 2002 al 2010 fue Director de la Facultad de Economía de la misma universidad y actualmente se desempeña como Secretario General de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe. Es autor y coautor de diversos libros, artículos y otras publicaciones académicas.
Ha sido distinguido con los doctorados honoris causa por la Universidad de Piura, Perú (2012) y por la Universidad Católica de los Ángeles de Chimbote (2011). Honrado como Profesor Honorario de la Universidad Le Cordon Blue en la ciudad de Lima, Perú el 14 de agosto de 2013.
JORGE FERRÃO
Catedrático de Gestión de ecosistemas y Ecología en la Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas de la Universidade Pedagogica do Maputo. Tiene un doctorado de la Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brasil. Entre 2000 y 2010 trabajó en la gestión de parques de conservación transfronterizos en el sur de África, en particular, Mozambique, Sudáfrica, Zimbabwe y Tanzania. Actualmente es miembro de la junta de Biofund.
Investigador en el campo de la gestión de ecosistemas, agroecosistemas y agricultura y desarrollo sostenible, impactos del cambio climático en el medio ambiente y, educación superior en Mozambique y países de habla portuguesa. Ministro de Educación y Desarrollo Humano de 2015 a 2017. Actualmente Vicerrector de la Universidade Pedagogica do Maputo.
MATEUS FIORENTINI
Historiador licenciado por PUC-SP, master por el Programa de Postgrado en Integración de América Latina de USP (PROLAM-USP). Secretario Ejecutivo de la OCLAE (2011 - 2014), Director de Relaciones Internacionales de ANPG (2017 - 2020), miembro del Comité Ejecutivo de ENLACES (2018 - )
EDUARDO FLORES CASTRO
Rector de la Universidad de Panamá, 2016-2021. Decano de la Facultad de Ciencias, Universidad de Panamá. Catedrático, con 38 años de experiencia, en el Departamento de Física, Universidad de Panamá. Subdirector del Centro de Investigaciones con Técnicas Nucleares, Universidad de Panamá. Primer Presidente de la Sociedad Panameña de Física. Presidente de las Olimpiadas Panameña de Física. Presidente, de la Comisión Técnica de Ruidos y Vibraciones de ANAM. Miembro del Consejo Editorial, Revista Cultural Lotería, 2005 a 2016. Vicepresidente Regional para Centroamérica de la Organización Universitaria Interamericana-OUI, 2019-2021.
CARLOS HERNANDO FORERO ROBAYO
Ingeniero de Transportes y Vías, Máster en administración de empresas y Maestría en Dirección Universitaria. Dilatada experiencia profesional en instituciones públicas y privadas. En el campo universitario: profesor, decano, vicerrector académico, rector. Alcalde mayor de mi ciudad natal Tunja (Boyacá). Director comercial en empresa privada. Consultor en la “Misión para la modernización de la universidad pública colombiana”. Desde 1995 hasta finales de 2019, directivo de la Asociación Colombiana de Universidades, Ascún, como secretario general y director ejecutivo. Miembro de varias juntas directivas.
ALFONSO FUENTES SORIA
Presidente de la Comisión Presidencial de Derechos Humanos (COPREDEH) de Guatemala. Exvicepresidente de la República de Guatemala, expresidente y exdiputado del Parlamento Centroamericano. Exrector de la Universidad de San Carlos, Guatemala, de la que fue profesor durante más de 25 años en su Facultad de Odontología. expresidente de la Secretaría General y exsecretario General del Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA).
CARLOS GADELHA
Carlos A. Grabois Gadelha - Doctor en Economía por el Instituto de Economía de la Universidad Federal de Río de Janeiro (IE-UFRJ). Coordinador de Actividades de Prospección de la Presidencia de la Fundación Oswaldo Cruz (Fiocruz), también es profesor e investigador de la Escuela Nacional de Salud Pública Sérgio Arouca (DAPS / ENSP / FIOCRUZ). Tiene una vasta trayectoria en publicación científica y es líder del Grupo de Investigación en Desarrollo, Complejo Económico-Industrial e Innovación en Salud. Fue Vicepresidente de Producción e Innovación en Salud de Fiocruz; Secretario de Ciencia y Tecnología y Productos Estratégicos del Ministerio de Salud; y Secretario de Desarrollo Industrial y Competitividad del Ministerio de Desarrollo Industrial y Comercio Exterior.
URBANO GARCÍA
Licenciado en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid (1983-1988). En 1986 ingresó en Radio Cadena Española, continuando en RNE hasta septiembre de 1989, cuando se incorporó a TVE. Allí ejerció de redactor, editor y presentador de programas informativos, deportivos y de entretenimiento. En 1991 desempeñó la labor de Jefe de Informativos y entre julio de 1996 y diciembre de 2002 fue director de TVE-Extremadura. De 2008 a 2011 fue Jefe de Planificación y Deportes de Canal Extremadura TV. Regresó al Centro Territorial de TVE en enero de 2012, para volver a la Dirección del C.T. de RTVE Extremadura (octubre 2012 octubre 2017). Premio al Mérito Deportivo de Extremadura 2015, concedido por el gobierno regional. Miembro del observatorio para la innovación de informativos en la era digital (OI2). Actualmente, es Director General de Canal Extremadura.
FELIX GARCÍA LAUZIN
Coordinador del Espacio Iberoamericano del Conocimiento (EIC) y Secretario General del Consejo Universitario Iberoamericano (CUIB). Ingeniero de Telecomunicaciones por la Universidad Politécnica de Madrid, donde ostentó varios cargos de representación estudiantil universitaria. Fue profesor en la Universidad de Alicante y en la Complutense de Madrid.
Exsecretario General de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) y exsecretario general del Consejo de Coordinación Universitaria. Actualmente es el responsable de la Organización Sectorial de Educación en el ámbito Universidad. Fue asesor al Gabinete del Presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero. Comisionado del Espacio Iberoamericano de Conocimiento (EIC-SEGIB)
Exsecretario General de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) y exsecretario general del Consejo de Coordinación Universitaria. Actualmente es el responsable de la Organización Sectorial de Educación en el ámbito Universidad. Fue asesor al Gabinete del Presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero. Comisionado del Espacio Iberoamericano de Conocimiento (EIC-SEGIB)
JOSÉ MARÍA GASALLA
Conferenciante, escritor y animal curioso. Doctor en Ciencias Económicas y Empresariales. Ingeniero Aeronáutico, Doctorando en Psicología Social. Línea de investigación:
Confianza y equipos. Diplomado en Marketing por la A.M.A. Presidente y fundador de Talentum. Profesor invitado en Escuelas de Negocios como ESADE, DEUSTO, EOI, INCAE en Costa Rica, Fundação Dom Cabral en Brasil. Evaluador del proceso de acreditaciones de coaches de AECOP. Conferenciante, Consejero y Asesor Internacional, ha trabajado con organizaciones públicas y privadas de todo el mundo desde hace más de 30 años. Su trabajo se centra en áreas de conocimiento como la CONFIANZA, cambio, desarrollo directivo… Autor de diversas publicaciones, con más de 400 artículos, y libros entre los que destacan “La nueva dirección de personas”, “Marketing para la formación de Directivos” “Confianza: La clave del éxito personal y empresarial”, “Quien lidera Confía”, “Asunto: Confianza y Compromiso”, “Ganar confianza Coaching para un adolescente” y Empréndela contigo mismo desde la confianza”.
Confianza y equipos. Diplomado en Marketing por la A.M.A. Presidente y fundador de Talentum. Profesor invitado en Escuelas de Negocios como ESADE, DEUSTO, EOI, INCAE en Costa Rica, Fundação Dom Cabral en Brasil. Evaluador del proceso de acreditaciones de coaches de AECOP. Conferenciante, Consejero y Asesor Internacional, ha trabajado con organizaciones públicas y privadas de todo el mundo desde hace más de 30 años. Su trabajo se centra en áreas de conocimiento como la CONFIANZA, cambio, desarrollo directivo… Autor de diversas publicaciones, con más de 400 artículos, y libros entre los que destacan “La nueva dirección de personas”, “Marketing para la formación de Directivos” “Confianza: La clave del éxito personal y empresarial”, “Quien lidera Confía”, “Asunto: Confianza y Compromiso”, “Ganar confianza Coaching para un adolescente” y Empréndela contigo mismo desde la confianza”.
ANA LÚCIA GAZZOLA
Doctora Honoris Causa por la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Posdoctorada en la Duke University. Exrectora y Profesora Emérita de la Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) de Brasil. Directora del Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) durante 2006-2008 y coordinadora de la Conferencia Regional de la Educación Superior (CRES) en el año 2008. Fue Presidenta de la Associação Nacional dos Dirigentes de Instituições Federais do Ensino Superior (ANDIFES), Secretaria de Educación-MG, consultora de los Ministerios de Educación de Colombia y Panamá y de las Secretarías de Educación de Bogotá y São Luís. Miembro del Grupo de Trabajo sobre Educación Superior de la Asamblea Nacional brasileña. Es autora de libros y ensayos en Educación Superior.
ANA M. GELI DE CIURANA
Profesora y Catedrática de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Gerona. Vasta experiencia en gestión universitaria en la Univerisdad de Gerona: exrectora, exvicerrectora de Política Académica, exdecana de la Facultad de Educación y Psicología y exdirectora del Departamento de Didácticas Específicas. Ha presidido la Asociación Catalana de Universidades Públicas y la Comisión Sectorial de Calidad Ambiental, Desarrollo Sostenible y Prevención de riesgos de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE).
MARCELO GONZALEZ MAGNASCO
Licenciado en Psicología por la Universidad de Buenos Aires. Decano del Departamento de Artes Audiovisuales de la Universidad Nacional de las Artes (Argentina). Docente ordinario en materias de grado, Teoría de Grupos y Arte con Personas Especiales. Director de la Cátedra Pasolini y diversos seminarios de Posgrado. Fundador de la Carrera de Posgrado de Arte Terapia. Investigador categorizado publicó varios libros y artículos traducidos a distintas lenguas. Conductor de programas de radio y TV, ha producido diversas obras audiovisuales. Secretario de relaciones Internacionales de FEDUN (Federación de Docentes de las Universidades-Argentina), Secretario de Comunicación de FESIDUAS (Federación de Sindicatos de Docentes Universitarios de América del Sur), miembro por Latinoamérica de la Federación Mundial de Trabajadores de la Ciencia.
JUAN CARLOS GOTTIFREDI
Licenciado en Química UBA FCEN (1962), Doctor de la UBA, FCEN (1966), PhD, London University, Imperial College (1969).
Profesor Emérito (ing. Química) UNSalta (2006).
Investigador Superior (CONICET).
Integrante Directorio CONICET (1981 – 1983).
Decano Normalizador Fac. Ing. U. N. Salta (1984 – 1985).
Rector Electo U. N. Salta 3 períodos (1985 – 1988) (1988 – 1991) (1998 – 1999).
Secretario de Educación Superior (1999 -2002) del Poder Ejecutivo Nacional.
Presidente del Consejo Universitario Nacional (CIN) en dos períodos.
Presidente de la Comisión de Ciencia y Técnica del CIN (1986 – 1991).
RAFAEL GUARGA FERRO
Exrector de la Universidad de la República de Uruguay (UROU) y Exdecano de su Facultad de Ingeniería. Fue Profesor en la Facultad de Ingeniería de la UROU y en la Universidad Autónoma de México (UNAM). Ha recibido diferentes Premios como el Génesis (Uruguay), Rolex (Suiza), Techaward (California) y 1er Premio de Ciencia y Tecnología (México). Maestría y Doctorado en Ingeniería.
RICARD GUILLEM
Licenciado en Psicología, Coach y especialista en Gestión del Talento. 30 años de experiencia en gestión de proyectos y políticas de formación profesional. Durante 25 años desarrolló su actividad profesional en la Fundación Forem PV de CCOO PV en gestión de políticas activas (formación para el empleo y orientación profesional), interlocución con las Administraciones Publicas y representación institucional en diferentes ámbitos decisorios de la Formación Profesional : Consejo Valenciano de la Formación Profesional, Consejo Social Centro Integrado de FP Misericordia, Comisión de Seguimiento dela Contratación laboral del SEPE de Valencia, Comisión Ejecutiva Provincial de la Provincia de Valencia del SEPE, Comisión Paritaria Territorial de Valencia de FORCEM. En la actualidad Coordinador Territorial en la zona Este de la Fundación Bankia por la Formación Dual, impulsado y promocionado la Formación Profesional.
ALTA HOOKER
Afrodescendiente, enfermera de profesión con maestría en Salud Pública Intercultural y especialización en Gerencia Universitaria. Rectora de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense. Investigadora y conferencista internacional en temas de pueblos afrodescendientes e indígenas, universidades comunitarias interculturales y modelos de salud interculturales. Merecedora de varios premios nacionales e internacionales por su gran labor a favor de la interculturalización de la educación superior y la salud. Rectora de URACCAN y Coordinadora de la Red de Universidades Indígenas, Interculturales y Comunitarias de América Latina y el Caribe
JOSÉ HOYO RODRIGO
Doctor en Relaciones Internacionales por las Universidades Internacional Americana y Eccole Libre de Bruxeles. Letrado Consultor del Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana desde 1994 y del Ilustre Colegio de Abogados de Valencia, donde es el Secretario General de la Sección de Derecho Valenciano. Licenciado en Ciencias Políticas y de la Administración por la Universidad de Valencia; Profesor de Derecho Administrativo de
la Facultad de Derecho de esta Universidad. Master en Asesoría Jurídica de Empresas (CEU-SAN PABLO). Master en Derecho Constitucional (UNED),Jurista investigador, Diplomado en Estudios Avanzados. Experto en Relaciones Industriales y Delegado en España del Instituto de Derecho Iberoamericano. Miembro de Sociedades Cientificas Internacionales. Desde 2009 preside la Academia Internacional de Ciencias, Tecnología, Educación y Humanidades (AICTEH) y recientemente nombrado Presidente de la Academia Norteamericana de Literatura Moderna Internacional. Posee distintos reconocimientos por su contribución al fomento de la cultura e investigación.
ANETTE INSANALLY
BA (Univ. de Guyana), MA (UNAM, Ciudad de México).
Coordinadora de la Cátedra AUF-CORPUCA de Estudios del Caribe. Ex miembro de la Facultad, Jefa de Departamento (1978-2009) y Fundadora y Directora del Centro Latinoamericano-Caribe (1993-2016) en la Universidad de las Indias Occidentales en Jamaica; Secretario General de la UNICA (Asociación de Universidades del Caribe e Institutos de Investigación, 2010- 2016).
Autora de artículos y editora de la colección de artículos para publicaciones UNESCO-IESALC sobre Educación Superior en el Caribe. Miembro del Consejo Consultivo Editorial Internacional para Publicaciones CRES 2018 y Colaboradora para la elaboración del Proyecto de Plan de Acción de CRES 2018. Artículo co-autor Internacionalización de la Educación Superior en el Sur Global para The Bloomsbury Handbook (en Prensa). También, coautor de "El probable impacto de la Inteligencia Artificial en los sectores de la Educación Superior y las Empresas del Caribe: Caso práctico Jamaica" para Information Age Publishing (en Prensa).
CARLOS ENRIQUE IRIAS AMAYA
Fraile Dominico de origen hondureño, Doctor en Educación por la Universidad de La Salle de Costa Rica. Actualmente Rector de la Universidad Internacional Antonio de Valdivieso (UNIAV) en Nicaragua. Su travesía religiosa y laboral le ha permitido ser Vicepresidente del Consejo Nacional de Universidades (CNU) de Nicaragua, Asesor de la Escuela Social del Consejo Episcopal Latinoamericano (CELAM); miembro del equipo académico de CAORDIA, organización político pedagógica que diseña y promueve posgrados en Educación y Epistemología a nivel latinoamericano. Es profesor y Conferencista para temas relacionados con Educación, Pedagogía y Nuevos Paradigmas
SANTOS JORNA ESCOBERO
Fue Presidente de Amnistía Internacional en España, y de la Asociación de Derechos Humanos de Extremadura, Alcalde de Arroyo de la Luz, Diputado Regional en la Asamblea de Extremadura, Consejero de Medio Ambiente y Políticas Agrícolas, Rural y Territorio de la Junta de Extremadura, Presidente de la Mancomunidad de Municipios Tajo-Salor. En la actualidad es Coordinador de Acción Local de la Junta de Extremadura, desde donde coordina la Estrategia de Economía Verde y Circular de Extremadura “Extremadura 2030”, Diputado de Innovación y Provincia Digital de la Diputación Provincial de Cáceres y concejal en el Ayuntamiento de Arroyo de la Luz.
HUGO JURI
Rector de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Rector coordinador de la comisión de Acreditación Académica de las Universidades Nacionales. Doctor Honoris Causa por la Universidad de Extremadura, España. Expresidente del Consejo Interuniversitario Nacional. Exministro de Educación del Gobierno de Argentina. Exdirector del Consejo de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de la Provincia de Córdoba. Premio Mejor Tesis del Año: Cirugía. Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Córdoba. 1985.Miembro Honorario de la Sociedad de Cirugía de Cuba. Presidente de la Sociedad Internacional de Laser en Medicina y cirugía- Bangkok- Tailandia. Caballero Gran Cruz de la Orden de Isabel la Católica otorgado personalmente por el Rey Juan Carlos de España. Máxima condecoración civil española.
MARCELO KNOBEL
Marcelo Knobel es profesor titular de Física y fue rector de la Universidad de Campinas (Unicamp), en Brasil de 2017 a 2021. Es miembro del Consejo de Magna Charta Observatory. Fue director del Laboratorio Nacional de Nanotecnología (LNNano) del CNPEM (2015-2016) y vicerrector de Estudios de Grado de la Unicamp (2009-2013), dónde también ocupó otros cargos de liderazgo. Ya ha publicado más de 300 artículos científicos y 15 capítulos de libros, además de innúmeros textos periodísticos de opinión y de divulgación científica.
MARIANNE KOEFOED
Emprendedora danesa, residiendo y emprendiendo en España desde hace 40 años.
Profesional independiente y autónoma en gestiones empresariales y comerciales, importación/exportación y relaciones hispano-danesas, incluyendo la organización de eventos especiales y personalizados.
Ha trabajado con proyectos innovadores y de emprendimiento desde España hacia una amplia serie de países, gracias a su formación en comercio y economía y a sus seis idiomas (danés, sueco, español, inglés, alemán y francés).
Presidenta de la Asociación Empresarial Cámara de Comercio Hispano Danesa (100% privada, sin ánimo de lucro) durante más de 20 años, Presidenta de las Cámaras de Comercio Europeas 2015, 2016 y 2017, formando parte de su consejo desde sus inicios en 2004.
Presidenta y/o fundadora de varias Asociaciones: del ámbito empresarial (Cámara de Comercio Hispano Danesa), de carácter educativo/social (Asociación de Padres de Alumnos de CEIP y Asociación de Padres de Alumnos IES) y de cultura. Ha obtenido varios premios y menciones por la labor para con el alumnado y con asociados, dando importancia a la globalidad, el diálogo, las colaboraciones y alianzas tanto en el ámbito empresarial como en el de la educación.
TAWANA KUPE
Académico zimbabuense-sudafricano. Antes de su nombramiento en la Universidad de Pretoria en Sudáfrica ocupó varios cargos de alto nivel en la Universidad de Witwatersrand, donde también fundó el Departamento de Estudios de Medios.
El profesor Kupe se desempeñó como decano ejecutivo de la Facultad de Humanidades de Wits durante seis años, entre enero de 2007 y diciembre de 2012, después de servir como jefe de la entonces Escuela de Literatura y Estudios de Lengua, y fue Jefe fundador del Departamento de Estudios de Medios.
Antes de unirse a Wits, el profesor Kupe fue conferencista en la Universidad de Rhodes entre 1999 y 2001. Se unió a Rhodes de la Universidad de Zimbabue, donde trabajó en varias unidades académicas desde 1988, incluyendo como presidente del Departamento de Inglés, Medios de Comunicación y Estudios de Comunicación.
El profesor Kupe tiene un título de licenciatura en honor y una maestría en inglés de la Universidad de Zimbabue, así como un PhD en Estudios de Medios de la Universidad de Oslo en Noruega.
En diciembre de 2019, el profesor Kupe fue galardonado con un doctorado Honoris Causa en Humanidades por la Universidad Estatal de Michigan (MSU).
Antes de unirse a Wits, el profesor Kupe fue conferencista en la Universidad de Rhodes entre 1999 y 2001. Se unió a Rhodes de la Universidad de Zimbabue, donde trabajó en varias unidades académicas desde 1988, incluyendo como presidente del Departamento de Inglés, Medios de Comunicación y Estudios de Comunicación.
El profesor Kupe tiene un título de licenciatura en honor y una maestría en inglés de la Universidad de Zimbabue, así como un PhD en Estudios de Medios de la Universidad de Oslo en Noruega.
En diciembre de 2019, el profesor Kupe fue galardonado con un doctorado Honoris Causa en Humanidades por la Universidad Estatal de Michigan (MSU).
GILBERTO LACERDA DOS SANTOS
Infância, juventude e família: Nasceu em 1963 na recém-inaugurada maternidade do Hospital de Base, na época Hospital Distrital. Cresceu junto com a cidade. Passou por diversas escolas públicas, vivenciando o sistema educacional proposto por Anísio Teixeira: Escola Classe; Escola Parque; Centros de Língua e de Educação Física; Centro de Ensino Médio. Foi o único filho de seus pais, negros candangos baianos. Ela, professora de datilografia, ele, jogador e juiz de futebol e funcionário público. É divorciado, pai de Ana Alice (24 anos) e de João Gabriel (28 anos). Estudos Universitários: Cursou Lic. e Bac. em Matemática até o ano de 1984. Na pós-graduação fez mestrado em Tecnologia Educativa, Ph.D. em Educação ( Université Laval, Canadá, 1991 e 1995) e doutorado em Sociologia (2005, UnB). Realizou estágio de doutorado em Stanford (EUA) e estágios de pós-doutorado na Espanha (2005), França (2010) e Canadá (2014). Carreira profissional: Aos 18 anos trabalhou como auxiliar administrativo no setor privado. Em 1983, tornou-se agente administrativo do MEC. Logo depois, dada a sua atuação, foi alçado à condição de assessor da primeira mulher a ocupar um ministério, a Profa. Esther Ferraz. Assessorou os Ministros Marco Maciel, Hugo Napoleão e Jorge Bornhausen. Implantou o primeiro sistema de formação continuada de professores via internet do Brasil, o SDITE (1986). Em 2007, ingressou na UnB, no Departamento de Ciência da Computação, fixando-se em seguida na Faculdade de Educação. Na FE, é Professor Titular, ministrando disciplinas que abordam aplicações pedagógicas da informática. Foi, por mais de 10 anos, coordenador brasileiro do Consórcio e Mestrado Europeus em engenharia de mídias educativas onde atuou como docente convidado nas Universidades de Lisboa (Portugal), Uned (Espanha) e Poitiers (França). Criou o Museu Virtual de Ciência e Tecnologia da UnB (2005) e liderou diversas missões de divulgação científica à Antártica, às Ilhas Galápagos, ao Arquipélago de São Paulo e São Pedro, a Fernando de Noronha, à Patagônia, à Terra do Fogo, etc. Foi consultor de diversas agências da ONU e de organizações governamentais e não governamentais. Produção acadêmica: Publicou mais de 60 artigos científicos, tem mais de 1.300 citações e índice H = 19. Foi bolsista de Produtividade, coordenou dezenas de projetos de pesquisa. É revisor de periódicos nacionais e internacionais. É autor/organizador de 26 livros e tem 34 capítulos de livro. Publicou 59 trabalhos em anais de eventos. Orientou 52 mestrados e 21 doutorados, além de pós-docs, monografias e IC. Desde 2005, é líder do Grupo Ábaco de Pesquisas Interdisciplinares sobre Tecnologias e Educação. É autor de 5 livros infantis e criador do personagem Eduardo Peçanha. Atuação administrativa: Foi membro da administração superior da atual Universidade Tecnológica do Paraná (1986/8). Foi Diretor do CEAD da UnB (1997/8), coordenador do PPG Educação (2005/10) e assumiu interinamente a Direção da FE (2009). Integrou diversos colegiados superiores na UnB. Foi Subsecretário de Educação e Divulgação Científica do GDF (2014/17). Criou a Rede Distrital de Educação e Divulgação Científica. Atuou junto à Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação, à Sociedade Brasileira de Computação, à Associação Brasileira de Pesquisadores Negros e à Academia Brasileira de Ciências. Também atuou no acompanhamento/avaliação da Olímpiada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP); do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT); na delimitação da estratégia nacional de expansão do Ensino Superior; na implantação da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia; no Programa Ciência na Escola, do MCTI. Premiações: Dentre os prêmios recebidos destacam-se: Bolsa-Prêmio de Excelência da Fundação Université Laval (1991), Prêmio Jovem Cientista (CNPq- 2001), Moção de Congratulação e Aplauso (Câmara Legislativa do Rio de Janeiro, 2011) e o Prêmio Nacional de Excelência em EaD (MEC, 2003 e 2005).
EDGAR CRISTIAN LASCANO ZAMBRANO
Estudiante de Octavo semestre de la carrera de Turismo de la Universidad Estatal del Sur de Manabí. Participación en eventos científicos. Participación en webinar y capacitaciones de diferentes entidades.
WALTER LIMA
Doctor en Comunicación Social por la Universidad de Sao Paulo (USP). Profesor del Programa de Maestría Profesional Interdisciplinario en Innovación Tecnológica de la Universidad Federal de Sao Paulo (UNIFESP) y profesor del Programa de Posgrado en Ciencias Ambientales de la Universidad Federal de Amapá (UNIFAP). Actual director del Departamento de Comunicación Institucional de la Universidad Federal de Sao Paulo (UNIFESP).
RAFAEL PONTES LIMA
Graduação em Ciência da Computação pela PUCMINAS. Mestre em Desenvolvimento Regional pela UNIFAP. Doutor em Educação Matemática pela UFMT/REAMEC. Professor Adjunto do curso de Ciência da Computação e do Mestrado Profissional em Propriedade Intelectual e Transferência Tecnológica (PROFNIT) da Unifap. Pela Unifap fui Coordenador do Curso de Especialização em Mídias na Educação. Diretor do Departamento de Informática. Pró-Reitor de Extensão e Assistência Estudantil. Pela Rede Nacional de Pesquisa (RNP) fui Coordenador do Ponto de Presença no Amapá (POP-AP), Membro do Conselho Administrativo, Coordenador dos Projetos RUTE (Rede Universitária de Telemedicina) e COMEP (Rede Metropolitana de Macapá - METROAP) e atualmente sou Presidente do Comitê Gestor da METROAP. Pelo SEBRAE fui Membro do Conselho Deliberativo, Facilitador do Programa de Capacitação EMPRETEC e Recebi o Prêmio Professor Empreendedor. Atualmente sou Secretário de Ciência e Tecnologia do Estado do Amapá. Sou vice presidente do Conselho Nacional de Secretários de Ciência e Tecnologia - CONSECTI. Tenho dois Registros de Software no INPI (Software Educacional - FRACTRON e Sistema de Gestão Universitária - SIGU). Atuo nas áreas de informática edutativa e inclusiva, engenharia de software, sistemas de informação e inovação, gestão pública e cidades inteligentes.
BIA LOPES
Historiadora pela UFF, mestranda em Educação na PUC SP, diretora da Associação Nacional de Pós Graduandos e Secretária Executiva do Cone Sul da Organização Continental Caribenha e Latino Americana de Estudantes (OCLAE).
EDI LOPEZ
Técnico en Educación Infantil, Maestro de Educación Primaria. Coordinador General del Consejo de Estudiantes de la Universitat de Girona. Representante estudiantil a nivel autonómico (CEUCAT) y estatal (CREUP y CEUNE). Fundador y presidente de ASEM (Asociación de Estudiantes de Magisterio de la UdG) y fundador y organizador de las Semanas de la Educación de Girona.
HUMBERTO LÓPEZ-TIRONE
Embajador plenipotenciario de la República de Panamá ante el Reino de España. 2004 – 2008. Embajador de la República de Panamá ante el Ilustrísimo Gobierno de Portugal y concurrente ante el Ilustrísimo Gobierno de Angola. 1994 – 1999. Director nacional del Instituto para la formacion y aprovechamiento de los recursos humanos (IFARHU) 1985 – 1986. Director nacional de la Direccion General para el desarrollo de la comunidad (DIGEDECOM), 1983 – 1984. Fundador de la cooperativa de agroturismo coosmatur. R.L Creador del proyecto de turismo rural alternativo granja alternativa. Presidente del Instituto Iberoamericano de Turismo Rural.
VIVIANA ANNABEL LÓPEZ ZAMBRANO
Estudiante del noveno semestre de la carrera de ingeniería en Medio Ambiente en la Universidad Estatal del Sur de Manabí. Tesorera de la Asociación Femenina Universitaria UNESUM.
SANDRA MA. LOVO JEREZ
Ingeniera agrícola con estudios de posgrado en Relaciones Internacionales Aplicadas, Gestión universitaria y en Docencia universitaria en entre otros; docente universitaria en la modalidad presencial y por encuentros así como, gestora universitaria desde la dirección de cooperación externa y la coordinación de la función de extensión, Miembro de equipos interinstitucionales de programas e iniciativas educativos nacionales e internacionales como el programa educativo nacional aprender, emprender, prosperar; el programa nacional de educación técnica en el campo, el SICAUS/CSUCA y la Unión Latinoamericana de Extensión Universitaria ULEU en carácter de coordinadora-fundadora, miembro de la comisión técnica nacional, miembro del consejo director y presidenta respectivamente. Conferencista y panelistas nacional e internacional en gestión de la extensión universitaria, la innovación y el emprendimiento.
LUZ INMACULADA MADERA SORIANO
Doctora en Ciencias Pedagógicas (Cuba); DEA Doctorado en Sociedad de la Información y el Conocimiento (España). Posgrados en Planificación y Gestión de Proyectos de Cooperación al Desarrollo Social, Cultural y Educativo; Integración Regional y Relaciones Económicas Internacionales (España); Gestión Universitaria (España y Cuba); Pensamiento Complejo, Ciencias de la Complejidad y Teoría del Caos; Gerencia y Productividad; Alta Gestión Empresarial; Licenciada en Educación (República Dominicana). Investigadora, conferencista y consultora en temas educativos, Internacionalización y cooperación para la OEI, Unión Europea, Banco Mundial, AECID, Ministerio de Educación de España, Universidad de Alicante, IESALC-UNESCO (experta temática CRES 2018). En República Dominicana ha colaborado con el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Ministerio de Educación y Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo. Del 2001 al 2020 se desempeñó como vicerrectora en la Universidad APEC; actualmente docente asesora de la Rectoría. Presidenta de la Fundación Saberes.
ÁLVARO MAGLIA CANZANI
Graduado en 1980 como Doctor en Odontología de la Universidad de la República, inició su carrera docente en esa Universidad en 1977, y fue Profesor Titular de Histología entre 2001 y 2018; y entre 2015 y 2018 fue Director / Coordinador de la Licenciatura en Biología Humana.
Fue Decano de la Facultad de Odontología de la Universidad de la República entre 2001 y 2009, y Vicerrector de esa Universidad entre 2005 y 2009, presidiendo la Comisión de Relaciones Internacionales y Cooperación Regional e Internacional.
Integró la Comisión “ad hoc” de Acreditación ARCUSUR de Uruguay, entre 2010 y 2014.
Es Secretario Ejecutivo de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM) desde 2009.
SILVANA MANDOLESSI
Profesora de Estudios Culturales en la Universidad Católica de Lovaina (KU Leuven). Sus áreas de investigación incluyen memoria colectiva y violencia política, literatura y cultura latinoamericana y cultura digital. Ha sido co-directora del proyecto “Transit: Transnationality at Large” y actualmente dirige el proyecto ERC “Digital Memories”, ambos financiados por el European Research Council. Ha publicado dos libros de su autoría, editado cinco trabajos colectivos y numerosos artículos académicos en revistas internacionales. Ha sido profesora visitante en la Universidad de California, UCLA, Los Angeles, y investigadora visitante en la UNAM (Mexico) y en la UNC (Argentina). Recientemente ha sido elegida como miembro de la Jonge Academie (Academia real de Ciencias y Artes de Bélgica).
ADÍLIO JORGE MARQUES
Meu nome é Adílio Jorge Marques, sou Professor Adjunto da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, lotado na Faculdade Interdisciplinar de Humanidades (FIH). Comecei na Universidade Federal Fluminense em 2013, no INFES (Instituto do Noroeste Fluminense de Ensino Superior), época na qual conheci o Professor Pablo Santos. A minha formação acadêmica passa pela graduação em Física (1995) e em História (2011) na UERJ, com licenciatura e bacharelado nas duas formações, Mestrado em Astrofísica pelo Observatório Nacional (1998) e Doutorado em História e Epistemologia das Ciências na UFRJ (2009). Fiz um Pós-Doutoramento na UERJ em (2011) também na área de História das Ciências. A minha área central de atuação e pesquisa está em História das Ciências (Exatas e Humanas) e em Ensino, na formação de professores. Na UFVJM sou o responsável pelas disciplinas da licenciatura, tais como História e Filosofia da Educação, Políticas Educacionais, Didática. Participo do Programa de Mestrado em Ensino da UFF em Santo Antônio de Pádua, com orientações concluídas. Tenho alguns livros publicados em Ensino de Física e História das Ciências, entre outros temas, além de vários artigos acadêmicos nas mesmas áreas.
RAFAEL MARTÍNEZ GÓMEZ
Formación en Psicología y Magister en Investigación y Tecnología Educativa de la Universidad Javeriana, desarrollando experiencia en áreas de educación y salud, a través de desempeño docente universitario en varias universidades de Colombia y varios países de la región; profesional para el desarrollo en proyectos universitarios de ASCUN por más de veinte años y por doce años Coordinador del Programa Internacional de la AUPHA en formación de recursos humanos en salud para Latinoamérica. En desarrollo institucional: experiencia como Director de Planeación o en calidad de asesor a nivel de Dirección Universitaria. Igualmente, profesional especializado en proyectos de investigación universitaria en salud, desde el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación – COLCIENCIAS en calidad de gestor de proyectos de investigación.
DÁCIO MATHEUS
Reitor da Universidade Federal do ABC (2018 - atual).
Possui graduação em Engenharia Agronômica pela Universidade de São Paulo (1985), mestrado em Ciências Biológicas (Microbiologia Aplicada) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1998) e doutorado em Ciências Biológicas (Microbiologia Aplicada) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2003).
Atuou na Secretaria do Meio Ambiente do Estado de São Paulo (1986 - 2008) tendo dirigido diversas áreas do executivo e de pesquisa: foi Diretor Geral do Departamento Estadual de Proteção de Recursos Naturais, Diretor da Divisão de Áreas Especialmente protegidas, Diretor de Operações da Fundação Florestal (Unidades de Conservação) e do Jardim Botânico de São Paulo. Presidiu a Rede Brasileira de Jardins Botânicos e presidiu a Comissão Nacional de Jardins Botânicos, ligada ao Ministério do Meio Ambiente.
Atualmente é professor titular da Universidade Federal do ABC e professor credenciado nos programa de pós-graduação em Biodiversidade vegetal e meio ambiente, do Instituto de Botânica, no programa de Biotecnologia da Universidade de São Paulo e do programa de Ciência e Tecnologia Ambiental da UFABC. Tem experiência nas áreas de Microbiologia Aplicada e Conservação da Natureza, tendo orientado 16 trabalhos de conclusão de curso,12 iniciações científicas, 7 monografias de especialização, 8 mestrados e 6 doutorados. Coordena projeto CNPq de criação do Núcleo de Estudos em Agroecologia e produção orgânica da UFABC, com ações de ensino, pesquisa e extensão universitária.
Na UFABC foi coordenador do Bacharelado em Ciência e Tecnologia (BCT), da Engenharia Ambiental e Urbana, e do programa de pós-graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental, tendo exercido o cargo de vice-reitor no período de fevereiro de 2014 a fevereiro de 2018.
DANIEL MATO
Doctor en Ciencias Sociales. Desde 2010 es Investigador Principal del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas – CONICET, Argentina. Es Director de la Cátedra UNESCO Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina, con sede en la Universidad Nacional de Tres de Febrero – UNTREF, Argentina.
Entre 2007 y 2018 dirigió el Proyecto Diversidad Cultural e Interculturalidad del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe - UNESCO-IESALC. Fue el coordinador del equipo encargado del estudio sobre Diversidad Cultural e Interculturalidad para la Conferencia Regional de Educación Superior realizada en Córdoba, Argentina en 2018 (CRES 2018). En 2014 promovió la creación de la Red Inter-universitaria Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina, que actualmente cuenta con la participación de sesenta universidades de diez países latinoamericanos.
Desde 1986 desarrolla diversas experiencias de trabajo en colaboración con intelectuales y organizaciones e indígenas y afrodescendientes de varios países latinoamericanos. Entre 1978 y 2010 fue docente e investigador de la Universidad Central de Venezuela. Ha sido profesor visitante en universidades de varios países latinoamericanos, España y Estados Unidos.
Entre otros reconocimientos, ha recibido becas otorgadas por la Smithsonian Institution (1994), la Japan Foundation (2003) y la Guggenheim Foundation (2005), en 2017 le fue conferido el Martin Diskin Memorial Award, otorgado por OXFAM - America y la Latin American Studies Association –LASA.
Es autor de libros y artículos sobre diversos asuntos específicos en los campos de Cultura y Transformaciones Sociales; Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes; y Racismo y Derechos Humanos.
CARLOS CESAR MAYCOTTE MORALES
Presidente del Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica. Colaborador del Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior. Colaborador de la Agencia de Acreditación Centroamericana de la Educación Superior en el sector Agroalimentario y de Recursos Naturales. Exacadémico de la Universidad Nacional Autónoma de México. Exdirector del Instituto de Ciencias Agropecuarias UAEH Excoordinador de proyecto ALFA III de la Unión Europea en México.
STELA MENEGHEL
Licenciatura y Licenciatura en Letras (1987) - Universidad Estatal de Campinas (UNICAMP). Máster (1995) y Doctorado (2001) en Educación - UNICAMP. Miembro del Comité Especial de Evaluación - CEA que desarrolló el Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior - SINAES do Brasil (2003). Asesor Técnico de la Comisión Nacional para la Evaluación de la Educación Superior - CONAES/MEC - (2004 a 2006). Miembro del Comité de Implementación de la Universidad de Integración Latinoamericana - UNILA (2008-2010). Coordinador del Curso Latinoamericano de Especialización en Políticas Públicas y Evaluación de la Educación Superior - CLAEPPAES de UNILA (2009-2010). Asesor del Comité de Implementación de la Universidad de Integración Internacional Luso Afro-Brasileño - UNILAB (2010). Pro-Rector de Investigación, Graduado y Extensión de UNILAB (2011-2012). Coordinación General de Control de Calidad de la Educación Superior / CGCQES de la Junta de Evaluación de la Educación Superior del INEP/MEC (2012-2016). Profesor del Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Regional de Blumenau - FURB/SC - 2001-2009; 2016 hasta la actualidad.
PEPE MENÉNDEZ
Licenciado en Periodismo (UAB) y diplomado en Alta Dirección de Empresas por ESADE. Docente de Secundaria (1981-2009). Asesor internacional de educación para instituciones educativas y personas de gobiernos en España, Portugal, y Latinoamérica. Director del Colegio Joan XXIII (1998-2009) y director adjunto de Jesuïtes Educació (2009-2018). Creador del Centro de Tecnologías Ituarte (CETEI) para la experimentación tecno-pedagógica. Cofundador de la asociación europea de escuelas International Education. Miembro del equipo directivo que diseñó y desarrollo el modelo de transformación educativa “Horitzó 2020”. Responsable del diseño de programas para la formación de directores. Miembro del Patronato de diversas fundaciones educativas, del conocimiento y sociales. Co-autor de la colección de libros “Transformando la educación” (2015-2016) . Autor de “Escuelas que valgan la pena” (Paidós Argentina, 2020).
J. VÍCTOR MESEGUER SÁNCHEZ
Abogado, criminólogo y educador. Profesor de la Facultad de Ciencias Jurídicas y de la Empresa de la UCAM. Jefe de Misión del Programa de Cooperación Internacional ODS conCIENCIA (Argentina, Chile, Colombia y Perú). Director de la Cátedra Internacional de Responsabilidad Social. Director de UCAM Sénior. Director del Máster Universitario de Responsabilidad Social y del Máster Titulo Propio de Relaciones Laborales y RSC de la UCAM. Director del Experto Universitario en Economía Circular y el Experto Universitario en Agentes de Igualdad y Diversidad. Columnista del Diario La Verdad con más de 550 artículos de opinión publicados. Colaborador de distintos medios de comunicación (Onda Regional, Popular TV y MurciaEconomía). Es autor de diversos libros y múltiples artículos en revistas científicas especializadas en ciencias políticas y sociales. Investigador Principal del Grupo de Investigación sobre Responsabilidad Social, Innovación y Derechos Humanos.
Ha sido profesor del Área de Trabajo Social y Sociología y Director de la Plataforma de Innovación Social de la Universidad de Murcia (2009-2017) Director de RSC de Adarce-Inveramerica (2007-2009). Director de RSC de la Fundación Educación y Trabajo (FUNDET) y Co-director del Programa de Cooperación Internacional Iniciativa RUA (Redes de aprendizaje e inclusión social) en Brasil, Argentina y Uruguay (2006-2009). Director del Área Internacional de Fundación Diagrama (2004-2006). Secretario General de UGT en la Región de Murcia y miembro del Consejo Confederal de UGT España (1994-2002). Secretario de Formación y Empleo de UGT en la Región de Murcia (1990-1994). Director del Instituto Murciano de Empleados Públicos (1990-1994). Presidente del Colectivo ASPPAR para la reinserción de reclusos y ex reclusos (1984-1990). Funcionario de los ministerios de Justicia e Interior.
ESTELA MARÍA MIRANDA
Doctora en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional de Córdoba-UNC). Directora del Grupo de Investigación “Estudios sobre Políticas Educativas” (GiEPE)(Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades-UNC). Coordinadora de la Unidad Técnico Operativa (UNC) del Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del Mercosur (NEIES-Mercosur). Editora de la Revista Digital “Integración y Conocimiento” (NEIES-Mercosur). Miembro del Comité Académico del Doctorado en Educación-Universidad Nacional de San Luis y del Doctorado en Política y Gestión de la Educación Superior-Universidad Nacional de Tres de Febrero (Argentina). Consultora-Evaluadora externa de carreras de grado y de postgrado en Uruguay y Argentina. Asesora Académica de la Conferencia Regional de Educación Superior para América Latina y el Caribe (CRES 2018)(2017-2019). Miembro de Comités editoriales y científicos en revistas nacionales e internacionales. Directora del Doctorado en Ciencias de la Educación (2002-2013) y miembro del Comité Académico (2013-2019) de ese Doctorado-UNC. Coordinadora de Proyectos de Cooperación de Postgrado (Doctorados) Brasil-Argentina y de Erasmus Mundus (Move on Education). Autora de libros, capítulos de libros y artículos en revistas científicas en temáticas de políticas educativas, con énfasis en los niveles medio y superior.
RABI H. MOHTAR
Professor and Dean, Faculty of Agricultural and Food Sciences, American University of Beirut, Beirut, Lebanon,
Professor, Biological & Agricultural Engineering, and Zachry Department of Civil Engineering, Texas A&M University, College Station, Texas, USA.
Governor: World Water Council.
Research Priority: The key challenge facing our society continues to be sustainable development. Sustainability has many faces: economic, ecological, environmental and social. Sustainability involves using our resources more efficiently while maintaining or improving productivity, economic opportunity, environmental quality and health, and human health and nutrition. Meeting increasing demand for water, energy, and food while also addressing the accompanying environmental degradation, requires us to focus on the conserving land, water, air, biodiversity, energy, and health resources. Accordingly, my primary research priority is to develop a framework for quantifying the interlinkages of the Water-Energy-Food-Health (WEF-H) Nexus as these are constrained by climate change, social, political, and technological pressures. My goal is to continue accomplishing discovery, learning, and impact in environmental and natural resources conservation engineering, particularly as these relate to water, soil, plant, and animal resources.
ALFONSO MOLINA
Alfonso Molina, M.Phil, Ph.D. Co-creator and Scientific Director, Fondazione Mondo Digitale (Italy). Personal Chair in Technology Strategy, The University of Edinburgh (UK). Creator, InnovationGym.org and Phyrtual.org. Creator and President, Multi-sectoral Cluster on Educational Robotics (Italy).
Fundador y director científico de la Fundación Digital World y Presidente personal de Estrategia Tecnológica. Profesor en la Universidad de Edimburgo durante más de 20 años.Lleva varios años realizando actividades teóricas y prácticas para desarrollar entornos y plataformas integrados, que incluyen teorías académicas, herramientas de aplicación práctica y proyectos sobre diferentes temas (innovación social y tecnológica, grupos multisectoriales para el desarrollo local, innovación docente basada en el uso de las TIC, etc.). Presidente del jurado internacional del Global Junior Challenge (Roma). Dirigió la creación de la red multisectorial para la robótica educativa en Italia y lidera su mesa de coordinación. Creador del primer entorno de innovación socia
ISIDRO MONTES CORTÉS
Profesor Técnico de Formación Profesional movilizando equipos y coordinando proyectos de innovación educativa, orientados hacia las competencias transversales (soft skills) y las de metodologías basadas en el ABP. Aplicando nuevas técnicas como el Desing Thinking y el Lean Startup para generar iniciativa y emprendimiento en los alumnos y los profesores. Su compromiso está en crear redes de colaboración internacional y local para el cambio docente en todos los niveles.
MONTSERRAT MORALES CORRALIZA
Doctorada en Pedagogía, entre otras formaciones. Ideológicamente, es una mujer feminista, humanista y progresista. Cree firmemente en la libertad y en consecuencia en la plena igualdad. Le apasiona el poder transformador de la educación en vidas más plenas.
Las Universidades Populares (UUPP) representan para ella, espacios vivos de libertad y aprendizaje, en una verdadera convivencia democrática. Aprendió con ellas, durante 30 años, a amar la oportunidad del aprendizaje como un derecho universal.
Quisiera pasar por este mundo, contribuyendo en alguna medida a la dignidad de las personas que sufren exclusión injustamente.
Coordinadora General de la Federación Española de Universidades Populares, desde hace tres décadas, y Coordinadora de la EFE FEUP Paca Aguirre.
RUI NABEIRO
Presidente Grupo Nabeiro. Empresario líder en el mercado del café, creó Novadelta en 1982 y, en 1984, creó una nueva fábrica de tostado, en ese momento la más grande de la Península Ibérica . En 1988 creó el holding Nabeirogest, a través del cual actualmente agrega inversiones en el sector agrícola y vitivinícola, en la distribución de alimentos y bebidas, en la venta minorista de automóviles, en el sector inmobiliario y en la industria hotelera.
MARIO NETO BORGES
Mario Neto Borges, Ph.D. in Artificial Intelligence Applied to Engineering Education, is a retired Associate Professor at the Federal University of São João Del Rei – UFSJ, where he lectured, became Head of Department and later Dean. In 1998, he was elected Rector, position that he held for six years. He was the Scientific Director of the Minas Gerais State Agency for Research Development – FAPEMIG (2004/2008) and its President (2008/2014). At national level, he was the President of the National Council of State Funding Agencies – CONFAP (2009/2013). He was also the Academic Director of the Brazilian Society for Engineering Education – ABENGE, (2005/2010). He was the head of International Affairs – CONFAP for two years (2015/2016). From 10/2016 to 01/2019 he was the President of the National Council of Science and Technology – CNPq, the Brazilian Federal Agency for funding research at national level.
ALEX NETTO
Neurocientífico y académico, es Profesor Titular y fue Rector de la Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), de Brasil, en los años 2008 – 2016. Actuó en comisiones superiores para la internacionalización académica junto a la Associação Nacional de Dirigentes das IFES (ANDIFES) y al Ministerio de Educación, y participó activamente de la Conferencia Regional de Educación Superior (CRES) en el año 2018. Reconocido en la comunidad científica, recibió el Prêmio Moinho Santista Juventude, en el año 1986, fue Presidente de la Sociedade Brasileira de Neurociencias e Comportamento (SBNeC), y es miembro titular de la Academia Brasileira de Ciências (ABC). Actua como consejero de la Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) y fue condecorado con la Ordem Nacional do Mérito Científico del Ministerio de Ciencia y Tecnología de Brasil en el año 2018.
JOSE OLVERA
Economista por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Posgraduado en Ciencia Política, por la Universidad de Barcelona. Maestro en Derecho y Ciencias del Trabajo Europeos, por la Universidad Autónoma de Barcelona y la Universidad de Toulouse 1.
Sindicalista, Adjunto de la Secretaría General del Sindicato de Trabajadores de la Universidad Nacional Autónoma de México (STUNAM); integrante de la vicepresidencia de acción Política y de la vicepresidencia de Relaciones de la Unión Nacional de Trabajadores (UNT); Vicepresidente del Consejo Ejecutivo de la Confederación Sindical de Trabajadores/as de las Américas (CSA); integrante del Consejo Ejecutivo del Confederación Sindical Internacional (CSI) y Vicepresidente del Consejo Sindical de Asesoramiento Técnico (COSATE), de la Organización de Estados Americanos (OEA). Coordinador General de la Confederación de Trabajadores y Trabajadoras de las Universidades de las Américas (CONTUA).
RUI OPPERMANN
Se graduó en Odontología de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (1974) y un doctorado en Odontología de la Universidad de Oslo (1980). Ha sido profesor titular en UFRGS desde 1983 y se desempeña como profesor y asesor para el Programa de Posgrado en Odontología - Periodoncia. Es investigador en el CNPq desarrollando investigaciones en el área de epidemiología clínica, poblacional y de salud colectiva. Según SCOPUS, hay un total de 1203 citas, un total de 80 artículos y un índice H de 21. El ISI WEB OF SCIENCE registra 1082 citas, un total de 112 artículos y un índice ISI H de 20. Es revisor de varias revistas nacionales e internacionales como Cadernos de Saúde Pública, Brazillian Oral Research, Journal of Periodontology, Journal of Clinical Periodontology, Periodontolgy 2000. Se ha desempeñado como consultor académico para el Ministerio de Salud. Es socio fundador y fue presidente en dos ocasiones de la Asociación Brasileña para la Promoción de la Salud Oral (ABOPREV), la Sociedad Brasileña de Periodoncia (SOBRAPE), la Sociedad Brasileña de Investigación Dental (SBPQO) y miembro de la Academia Gaúcha de Odontología.
Actualmente ocupa el cargo de Vicerrector y Pro-Rector Académico de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul. Trabaja tanto en la gestión académica como en la gestión administrativa de la Universidad, actuando entre otros como Coordinador del Plan de Desarrollo Institucional (PDI) de UFRGS para el 2016-26, coordina el Comité de Gestión de UFRGS, el Centro de Formación Docente y el Comité de Gestión de Tecnología de la Información. Desarrollé el proyecto del Campus Litoral Norte, el primer campus fuera de la sede de UFRGS.Rector de la Universidad Federal do Rio Grande do Sul, Brasil.
RUKSANA OSMAN
Catedrática de Educación en la Universidad de Witwatersrand, fue decana de la Facultad de Humanidades también en la Universidad de Witwatersrand. Antes de su nombramiento como decana, fue directora de la Escuela de Educación de Wits. Tiene la Cátedra UNESCO de Formación Docente para la Diversidad y el Desarrollo, enmarcada en el ODS 4 "Educación de calidad para todos". A través de este trabajo en la UNESCO, ha establecido una red global para apoyar el trabajo de investigación y desarrollo de la Cátedra. Ruksana tiene una amplia experiencia en docencia e investigación en el campo de la formación docente y la educación superior. Sus publicaciones aparecen en una variedad de revistas y libros científicos y especializados. Es conocida por las conexiones que ha establecido entre los enfoques de aprendizaje y enseñanza centrados en la investigación y dirigidos a las prácticas transformadoras de contextos de aprendizaje como escuelas y universidades. Ha recibido múltiples becas que reconocen la calidad y relevancia de su trabajo en la educación superior como docente y como investigadora en pos de una educación socialmente justa. Es miembro electa de la Academia de Ciencias de Sudáfrica (ASSaF) y forma parte de la Junta Asesora Internacional de MESH. Actualmente, es vicerrectora académica adjunta en la Universidad de Witwatersrand.
JOSÉ OTHÓN FLORES
Licenciatura, Maestría y doctorante en Administración Pública.
Docente en pregrado y posgrado; conferencista sobre gestión de calidad y responsabilidad social universitaria (RSU).
Autor de artículos científicos y capítulos de libros sobre gestión pública, calidad total, RSU y desarrollo empresarial. Director de UVserva, revista científica de la Universidad Veracruzana.
Director del Instituto Veracruzano para la Calidad y la Competitividad, organismo público de Veracruz, donde impulsó programas de capacitación y consultoría, en materia de creación y desarrollo de empresas, calidad, mejora continua e innovación.
Coach de empresas y organizaciones del sector público y privado, en Planeación Estratégica, Evaluación, Desarrollo Organizacional, Calidad, Innovación y RSU.
Titular de la Coordinación Universitaria de Observatorios y miembro del programa de RSU de la Universidad Veracruzana.
IVANIA PADILLA
Hondureña, profesora titular de la UNAH. Es master en Economía y Desarrollo por el POSCAE de la UNAH. Ha participado en eventos académicos sobre educación superior y extensión universitaria. Ha publicado artículos sobre extensión universitaria en libros y revistas latinoamericanas. Es miembro coordinadora del Grupo de Trabajo CLACSO Extensión Crítica, Teorías y Prácticas en América Latina y El Caribe. Actualmente se desempeña como Directora de Vinculación Universidad-Sociedad.
LIBIO PALECHOR
Exrector de la Universidad Autónoma Indígena Intercultural, (UAIIN), del Consejo Regional Indígena del Cauca,Colombia y en la actualidad coordinador Pedagógico de esta Universidad. Coordinador General del Programa de Educación Bilingüe Intercultural, programa del Consejo Regional Indígena del Cauca (CRIC). Representante de las Organizaciones Indígenas al Proyecto de Educación Intercultural Bilingüe (PROEIB), más tarde asumido por la Fundación PROEIB Andes, de la cual fue Presidente Fundador. Formó parte de la Universidad Indígena Intercultural (UII) como integrante del Consejo Académico. En este marco, se construyó la Red de Universidades Indígenas Interculturales y Comunitarias del Abya Yala (RUICAY) y simultáneamente la Cátedra Indígena Intercultural (CII), de la cual fue Coordinador General.
MARCIA PANDEPORA CHUNDAY
Exrectora de la Universidad Indígena Productiva Boliviana Guaraní y de Pueblos de Tierras Bajas “Apiagualki”.
JOSÉ ANTONIO PAOLI BOLIO
Doctor en Ciencias Sociales por la universidad iberoamericana, Ciudad de México. Hizo estudios de posdoctorado en el Boston College de Massachusetts, ha impartido clase desde 1975, principalmente en la Universidad Autónoma Metropolitana, unidad Xochimilco, Ciudad de México, en el Departamento de Educación y Comunicación y en la Maestría y Doctorado en Desarrollo Rural. Es creador del programa Jugar y Vivir Ciencia y Valores y es autor de 17 libros sobre comunicación y lenguajes, pedagogía sociología y derechos humanos indígenas.
ANTÓNIO CIPRIANO PARAFINO GONÇALVES
Decano actual de la Facultad de Educación de la Universidad Eduardo Mondlane desde 2016, Presidente del Foro Africano de Decanos de Educación (ADEF) desde 2019. Fue Director Académico y Vicerrector Académico de la Universidad de San Tomás de Mozambiqjue (2009-2013). Actualmente es Profesor Asociado en las asignaturas de Políticas Educativas y Educación para la Ciudadanía en el Curso de Grado en Organización y Gestión de la Educación; de Fundamentos de la Educación, Políticas y Reformas de la Educación y Problemas Epistemológicos de Investigación en Educación en el Máster y Doctorado en Educación. En la Universidad de Santo Tomás de Mozambique es Profesor de Filosofía de la Educación y Filosofía Social (Graduación), Fundamentos de la Educación y la ética y la educación (Máster en Educación y Doctorado en Etica). Es profesor invitado de Políticas Educativas y Epistemología y Educación y Filosofía de la Educación aplicada al contexto mozambiqueño en el Máster y Doctorado en Educación y Doctorado en Filosofía, respectivamente, en la Universidad Pedagógica de Mozambique
Es Doctor y Máster en Educación - Políticas Educativas y Filosofía - de la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, Brasil; Especialista en Comunicación Social por la Universidade San Francisco, Sao Paulo, Brasil y Licenciado en Filosofía por la Facultad Jesuita de Filosofía y Teología, Belo Horizonte- Brasil. Fue profesor de ética y filosofía en el Colegio Dom Hélder Cámara en Belo Horizonte, Brasil (2005-2006), Profesor del Posgrado en Gestión Escolar en la Universidad Federal de Minas Gerais - UAB (2008-2009) y profesor de Filosofía en el Curso de Grado de Educadores Interculturales en la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Minas Gerais (2008).
MARCELA PAREDES DE VASQUEZ
Doctorado Honoris Causa en Humanidades, Wilkes University, Pennsylvania, USA, 2016. Maestría en Ciencias en Ingeniería Eléctrica de Potencia, Rensselaer Polytechnic Institute (Troy, New York, EUA), 1997, Becaria Fulbright. Licenciatura en Ingeniería Electromecánica, Universidad Tecnológica de Panamá, 1988. Profesora Titular en la Cátedra de Sistemas de Potencia, Universidad Tecnológica de Panamá. Embajadora de la República de Panamá ante Chile, 2018- 2019. Ministra de Educación de Panamá, 2014 – 2018. Secretaria Ejecutiva, Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria de Panamá, CONEAUPA, 2013-2014. Rectora de la Universidad Tecnológica de Panamá, 2008-2013. Vicerrectora Académica de la Universidad Tecnológica de Panamá, 2003-2008. Presidente Pro-Témpore de la Coordinación Educativa y Cultural de Centroamérica (CECC) del Sistema de la Integración Centroamericana (SICA). 2017-2018. Presentación ante la Asamblea Nacional de Panamá del Anteproyecto de Ley del “Compromiso Nacional por la Educación”, actual Ley de la República de Panamá, 2018. Presidente de la Comisión Interamericana de Educación, CIE, de la OEA, 2014-2016. Miembro del Consejo Administrativo del Instituto Internacional de Educación Superior para América Latina y el Caribe (IESALC), de la UNESCO, período 2010-2014, por designación de la Directora General de UNESCO. Miembro de la Red de Mujeres Líderes en la Educación Superior de América Latina, EMULIES, 2011 hasta la fecha. Presidente del Consejo de Rectores de Panamá, y del Consejo Universitario Iberoamericano (CUIB), 2009. Presidente de la Asociación Panameña para el Avance de las Ciencias, APANAC, 2008-2010.
MARIA DAS GRAÇAS PEDROSA BITTENCOURT
Graduada en Letras e Pedagogía – Administración e Inspeción Escolar Especialización en Educación e Inspeción Escolar.
2017-2020: Consultora de la Secretaría Municipal de Educación de São Luís, Maranhão. 2016- 2018: Consultora de la Secretaría de Educación del Distrito de Bogotá. 2016-2017: Consultora del Ministério Nacional de Educación de Panamá. 2015–2016: Consultora del Ministério Nacional de Educación de Colômbia.2007–2013: Superintendente de Desarrollo de Educación Infantil y Fundamental de la Secretaría de Estado de Educación de Minas Gerais e Gerente del Programa de Intervención Pedagógica/Educación Fundamental en la Secretaría de Estado de Educación - MG. 2013 - 2014: Consultora de la Secretaría de Estado de Educación de Minas Gerais, coordinando las acciones del Programa de Intervención Pedagógica/ Educación Fundamental.2005- 2006: Consultora de la Secretaría de Estado de Educación de Minas Gerais, asesorando la elaboración del Plan Decenal Estadual de Educación, Planos Decenales Municipales de Educación y la implantación del Proyecto Nueva Educación Media.2001–2004: Secretaria Municipal de Educación de Muriaé-MG.1993-2001: Miembro del Consejo Estadual de Educación de Minas Gerais.1999- 2001: Consultora para las redes Estadual, Municipales y Particular de Educación, ministrando inúmeros cursos y palestras en el area de Educación.1970 2005: Profesora de la Facultad de Filosofía, Ciencias y Letras – Santa Marcelina de Muriaé-MG.1971 -1998: Integró el cuadro de la Superintendencia Regional de Educación de Muriaé-MG como Analista Educacional y Directora de la SRE de 1990-1998.
JOSÉ MANUEL PÉREZ TORNERO
Catedrático UNESCO de MIL and Quality Journalism y de Periodismo en la Universidad Autónoma de Barcelona. Pertenece al grupo de expertos de alto nivel sobre Media Literacy de la Unión Europea, y es consultor de la UNESCO en medios de comunicación. Forma parte el Consejo Directivo de la Asociación de Televisión Educativa Iberoamericana. Dirige el Gabinete de Comunicación y Educación (UAB).
Ha publicado sobre servicios públicos audiovisuales; política de medios y regulación audiovisual; comunicación y educación; periodismo de calidad; inteligencia artificial aplicada a la comunicación; publicidad y consumismo; Internet y redes sociales; comunicación persuasiva; y semiótica.
CONCEPTA MARGARET McMANUS PIMENTEL
Graduação em Bachelor Of Agricultural Science - University College Dublin (1987), mestrado em Genetics and Animal Breeding - University of Edinburgh (1988) e Doctor In Philosophy - University of Oxford (1991). Bolsa para realizar estudos ao nível de pós-doutorado na University of Sydney (2002). Professor titular da Universidade de Brasília, com bolsa de produtividade 1A do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Tem experiência na área de Genética e Melhoramento dos Animais Domésticos bem como a Conservação de Recursos Genéticos Animais e Genética de Paisagem. Membro titular do CONCEA (MCTIC). Foi Diretora de Relações Internacionais da Capes (2016-2019). Membro da Academia Brasileira de Ciências e Comendador da Ordem Nacional de Mérito Científico.
MARCOS PINTA GAMA
Diplomático brasileño. Formado en 1978 en el Instituto Rio Branco, la academia diplomática brasileña, concluyó el Curso de Altos Estudios en 2001, con la aprobación de disertación sobre el sistema interamericano de promoción y protección de los derechos humanos. Secretario General Adjunto de la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB). nombrado por consenso de los países iberoamericanos, para el período comprendido entre 2019 y 2023.
JULIO PINTO
Julio Pinto has a PhD from the University of North Carolina at Chapel Hill (1985), where he served as Teaching Assistant (1980-1985) of Portuguese and Visiting Lecturer at the Department of Romance Languages (1985-1986). He did postdoctoral work at the Catholic University of Portugal (Lisbon, 1992). He acted as Chair of the Doctoral Program in Comparative Literature at the Federal University of Minas Gerais, Chair of the Graduate Program in Communication at the same University, and later as Chair of the Graduate Program in Communication at the Pontifical Catholic University of Minas Gerais, Brazil. He was President of Compos (the Brazilian Association of Graduate Programs in Communication) 2011-2013, and was previously its Vice-President (2009-2013). He authored many books, book chapters, and articles published in Brazilian and foreign journals. In his CV, the most current terms relating to his scientific and cultural activities are: Semiotics, Language, Language Teaching, Communication, Philosophy of Language, Theory of the Image, Cinema and Television, Art, Electronic Media, Interlinguistic (English-Portuguese) and Intersemiotic translation.
SEGUNDO PÍRIZ DURÁN
Actualmente es Director Académico de Planeta Formación y Universidades.
Fue Rector de la Universidad de Extremadura entre 2011 y 2019.
Presidente Sectorial de CRUE - TIC entre 2012 y 2015.
Presidente de la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas entre 2015 y 2017.
GEMA MONSERRATE QUIJIJE LUCAS
estudiante de Séptimo Semestre de la Carrera de Turismo en la Universidad Estatal del Sur de Manabí. Colabore como Voluntaria de PLAN Internacional Ecuador en el área de patrocinio y desarrollo comunitario en la Parroquia La Pila. Directora del comité organizador de la Academia Internacional de Ciencia Tecnología Educación y Humanidades y coordinadora general en Ecuador. Participé como ponente dentro y fuera de país en el proyecto de vinculación con la sociedad en la Carrera de Turismo de la UNESUM.
DANIEL RICCI
Presidente de la Federación de Sindicatos de Docentes Universitarios de América del Sur (FESIDUAS) y Secretario General de la Federación de Docentes de las Universidades (FEDUN). Desempeña también el puesto de Secretario General de la Asociación de Docentes de la Universidad de Buenos Aires (ADUBA). Es Doctor por la Universidad de Buenos Aires y Profesor adjunto de la Maestría en Docencia Universitaria UBA (Universidad de Buenos Aires).
IRENE RIGAU I OLIVER
Licenciada en Psicología y maestra. Ha ejercido de docente en todos los niveles educativos. Inspectora de enseñanza y profesora universitaria de Políticas Educativas y Legislación Escolar. Ha sido consejera de Bienestar Social y de Enseñanza del Gobierno de Cataluña y, en distintas legislaturas, diputada del Parlamento de Cataluña.
VANDOR ROBERTO VILARDI RISSOLI
Doutor em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS),
líder do Grupo de Pesquisa em Informática Aplicada à Educação vinculado a Universidade de
Brasília (UnB) e coordenador do Laboratório de Tecnologias Educacionais (LaTEd) da UnB, sendo
ainda membro associado da Sociedade Brasileira de Computação (SBC). Professor e pesquisador
da UnB com publicações e projetos que combinam metodologias educacionais com tecnologias
'inteligentes' para aprendizagem ativa e significativa à realidade dos aprendizes, sendo dirigente
de grupos de assistência às famílias carentes que vivem abaixo da linha da pobreza na região do
Distrito Federal brasileiro, promovendo a educação como principal fator de mudança à realidade nacional.
DILVO RISTOFF
Dilvo Ristoff é Professor Titular aposentado da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), ainda atuando como professor voluntário no programa de Mestrado em Métodos e Gestão da Avaliação da instituição.
Foi Diretor de Educação Básica da Fundação Capes – Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;
Foi, por mais de quatro anos, Diretor de Estatísticas e Avaliação da Educação Superior do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC);
Foi presidente da Comissão de Implantação e primeiro Reitor da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS);
Por mais de dois anos foi Diretor de Políticas e Programas da Educação Superior da Secretaria de Educação Superior do Mec, onde foi o responsável por Programas como Programa Universidade para Todos (Prouni), Sistema de Seleção Unificada (Sisu), Financiamento Estudantil (Fies), Programa de Extensão (Proext), Programa de Educação Tutorial (PET), Programa Estudante Convênio (PEC-G), Bolsa Permanência e vários outros.
Dilvo Ristoff é doutor pela University of Southern California, Los Angeles, EUA.
Foi Pró-Reitor de Graduação da UFSC e presidente do Fórum Nacional dos Pró-Reitores de Graduação das Universidades Brasileiras.
Foi ainda vice-reitor, Coordenador de Pós-Graduação e Diretor do Centro de Comunicação e Expressão (CCE) da UFSC.
Foi membro da Comissão Especial de Avaliação, que elaborou a proposta para a criação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), por cuja implantação foi o responsável na qualidade de Diretor de Estatísticas e Avaliação da Educação Superior do Inep.
Desde os anos 90 Ristoff trabalha com avaliação educacional e tem se dedicado, entre outros, à publicação de livros e artigos nas áreas de avaliação e educação superior.
Dilvo Ristoff é autor dos livros Construindo Outra Educação: Tendências e Desafios da Educação Brasileira (Insular, 2011) Universidade em foco: reflexões sobre a educação superior (Insular, 1999); Neo-realismo e a crise da representação (Editora Insular, 2003); Updike´s America (Peter Lang, 1988); John Updike´s Rabbit at Rest: Appropriating History (Peter Lang, 2008) e co-autor dos livros Avaliação participativa: Perspectiva e debates (Coleção Educação Superior em Debate, Editora do Inep, 2005); Trajetória da mulher na educação brasileira (org.) (Inep, 2005); Trajetória da mulher na educação superior (Inep, 2007); Educação superior brasileira 1991-2004 (Inep 2007); Universidade desconstruída: Avaliação e resistência (Insular, 2000); Avaliação democrática para uma universidade cidadã (Insular, 2002); Avaliação e compromisso público: A Educação superior em debate (Insular, 2003); entre outros.
Tem participado, como autor, de capítulos de livros, no Brasil e no Exterior, sobre literatura, avaliação e políticas públicas para a educação superior, entre os quais destaca-se Universidade em ruínas na república dos professores (Vozes, 1999), Re-Visioning the Past: Historical Self-Reflexivity in American Short Fiction (Wissenschaftlicher Verlag Trier, 1998); Rabbit Tales: Poetry and Politics in John Updike´s Novels (The University of Alabama Press, 1998) e Equity and Quality Assurance: a Marriage of Two Minds (Unesco e International Institute for Education and Planning, 2010).
Foi um dos fundadores da Revista Ilha do Desterro (criada, na UFSC, em 1979);
Foi também um dos fundadores, em 1996, da revista Avaliação, tendo sido até recentemente o seu Editor Adjunto.
MIGUEL RIVAS
Magnánimo. Es el seudónimo literario y gregario del Prof. Miguel Rivas (Buenos Aires, 1962)
que identifica valores propios y del equipo que lo apoya. Ejerce como director de Alta Gerencia
Internacional para la Unión Europea y la Federación Rusa. Es hijo y nieto de una familia de
emigrantes castellanos-zamoranos afincados en la capital de la República Argentina desde el
año 1948. Reside en España desde el año 1988, ausentándose entre 2008 y 2011 ante el
proyecto de puesta en marcha de un grado universitario en Shanghai, por encargo del gobierno
chino al grupo privado, The Raffles Education Corporation (con cotización en la Bolsa de
Comercio de Singapur; ex - La Salle College). Posee grados en Administración y Economía
de Empresa, y ha desempeñado desde 1988 tareas de responsabilidad directiva en áreas
comerciales, de marketing y calidad en PwC y emprendimientos propios. Ha cursado estudios
de postgrado relacionados con la dirección de marketing, la práctica clínica en psico-neuro-
inmuno-endocrinología (PNIE) y sobre neurociencia aplicada a las organizaciones. Acumula
más de tres décadas como escritor y orador, docente universitario, investigador, promotor
incansable de voluntariado social y consultor-jefe, a cargo de misiones y proyectos por encargo
de actores diversos en África, Asia, Iberoamérica, Oceanía, Oriente Medio y UE. Es coautor
de: “Tu Cerebro lo es todo” (2012; prólogo del Dr. Antonio Damasio, editado por Plataforma
Editorial, Barcelona y disponible en Amazon, cuyos derechos de autor se destinan a la
Fundación Curarte, consagrada a la humanización del entorno hospitalario; de “The Chinese
Dream” (2016, libro blanco del turismo chino en España, prologado por Kurt Grötsch,
cofundador y director del museo del Baile Flamenco de Sevilla y de Chinese Friendly & Co,
Editores) y de “Design Education for fostering Creativity and Innovation in China” (2017,
eBook + libro coral; editados por IGI Global, Pensilvania, EE. UU), concebido y coordinado
por doctorandos en diseño industrial de la Hong Kong Polytechnic University.
AGUSTÍN RODRÍGUEZ FUENTES
Ingeniero electricista egresado de E.S.I.M.E. del Instituto Politécnico Nacional. Profesor desde hace 30 años en la facultad de Ingenieria en la UNAM. Diputado Federal de la llX Legislatura. Secretario General del Sindicato de trabajadores de la Universidad Nacional Autónoma de México (STUNAM). Presidente colegiado de la Federación Nacional de Sindicatos Universitarios (FNSU). Presidente colegiado de la Unión Nacional de Trabajadores (UNT). Presidente de la Confederacion de trabajadores y trabajadoras de las Universidades de las Américas (CONTUA).
ISAAC ROITMAN
Formado em Odontologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1962) e doutorado em Microbiologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1967).Pós-Doutorado: Haskins Laboratories/Pace University, New York, USA (1967-68); Hadassah Medical School, Hebrew University, Jerusalem, Israel (1969); University of Kent at Canterbury, UK (1977); University of Sussex, Brighton, UK (1990).
Professor e gestor das seguintes IES: Universidade Federal do Rio de Janeiro ; Professor assistente e adjunto (1967-1974); Universidade de Brasília, Professor Titular, Diretor do Centro de Estudos Avançados Multidiciplinares e Decano de Pesquisa e Pós-Graduação (1974-1995) (julho a novembro de 2012); Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Diretor do Centro de Biociências e Biotecnologia (1995-96); Universidade de Mogi das Cruzes, Diretor de Pesquisa, Pró-Reitor Acadêmico e Reitor (1997-2002).
Pesquisador na área de Fisiologia de Microrganismos, especialmente de protozoários tripanosomatídeos. Publicou mais de 60 trabalhos em revistas indexadas, editou 2 livros e é autor/co-autor de 08 capítulos em livros. Orientou 27 teses (18 mestrados e 09 doutorados). Foi presidente e vice-presidente da Sociedade Brasileira de Protozoologia e membro da Comissão Internacional da Society of Protozoology. Foi membro da diretoria, conselheiro e secretário regional do Distrito Federal da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. É membro titular da Academia Brasileira de Ciência desde 1995.
Atuou no governo de 2003-2008: Diretor da Avaliação da CAPES/MEC (2003-2004); Assessor da Presidência do CNPq (2004-2005) e Diretor do Departamento de Políticas e Programas Temáticos da SEPED/MCT (2005-2008); Presidente do Comitê Gestor do Fundo Setorial de Saúde do MCT (2006-2008). Presidente da Comissão Nacional de Avaliação de Iniciação Científica - CONAIC/CNPq (2004-2009). Coordenador do Grupo de Trabalho de Educação da SBPC (2008 - 2012). Presidente do Comitê Editorial da Revista DARCY (2010 - ). Foi coordenador de Comunicação Institucional da Secretaria de Comunicação da UnB (2010-2011). Foi Subscretário da Subsecretaria de Políticas para a Criança da Secretaria de Estado da Criança do Governo do Distrito Federal (2011-2012).
Foi fundador e coordenou o Núcleo de Estudos do Futuro (n-Futuros) do Centro de Estudos Avançados da Universidade de Brasília (CEAM) da Universidade de Brasília onde atua como professor e pesquisador. É fundador e membro do Movimento 2022-3030 O Brasil e o mundo que queremos. Recebeu várias homenagens, entre elas, a Medalha Nacional do Mérito Científico na categoria Comendador, Professor Emérito da Universidade de Mogi das Cruzes e da Universidade de Brasília e Pesquisador Emérito do CNPq.
RICARDO ROMÁN
Profesor de Filosofía. Director del Colegio de Educación Primaria y Secundaria Alberto Blest Gana y del Fernando Flores, en Santiago de Chile. Consultor de empresas especializado en comunicación y coaching . Ha participado en proyectos con empresas, universidades y gobiernos de Chile, Méjico y España. Amplia experiencia en ámbitos de comunicación, liderazgo, focalización estratégica, trabajo en equipo, innovación y adopción de tecnologías sociales en internet, y en el trabajo con organizaciones para su adaptación a las nuevas realidades.
RAMÓN ANTONIO ROMERO CANTARERO
Hondureño, 1954, Dr. en Filosofía por The Florida State University. Ex becario Fulbright. Profesor Investigador y extensionista en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, área de investigación: filosofía de la agricultura sostenible.
Áreas de actividad académica: filosofía social y política, ética del desarrollo, epistemología de las ciencias sociales, pensamiento crítico, lógica. Autor de libros y artículos. Conferencista en universidades de Estados Unidos, España, México y Centroamérica.
ANTONIO ROVEDA HOYOS
Rector de la FET. Comunicador Social - Periodista con Énfasis Profesional en Comunicación Empresarial de la Universidad Externado de Colombia y con estudios de Doctorado en Ciencias de la Comunicación de la Universidad Complutense de Madrid (España). Actualmente es Par Académico de la Comisión Nacional Intersectorial para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior – CONACES y del Consejo Nacional de Acreditación – CNA para los programas de pregrado y postgrado y asesor en Educación Superior - MEN. Par Evaluador de Proyectos para COLCIENCIAS y Director Académico para las Pruebas Saber Pro en Comunicación (ICFES). Consejero internacional de la UNESCO en educación; experto en dirección, gestión, planeación, evaluación y ejecución de proyectos especiales en educación, en innovación en organizaciones e instituciones de educación superior.
Ha sido Rector, vicerrector académico, decano, director, docente, investigador, director de proyectos estratégicos. Autor de libros, artículos, ensayos e investigaciones sobre innovación, acreditación, formación y evaluación por competencias en Ciencias Sociales y en Comunicación. Experto internacional en evaluación, currículo, formación y acreditación en educación superior y en políticas públicas en Iberoamérica. Directivo de la Pontificia Universidad Javeriana; de la Universidad Externado de Colombia; Rosario; Sergio Arboleda y Universidad Autónoma de Bucaramanga en la ciudad de Bogotá. Asesor y consultor en acreditación nacional e internacional, Miembro del Comité Científico de la UNESCO y director de varias Cátedra UNESCO en Colombia.
ROBERTO SALLES
Professor titular da Universidade Federal Fluminense (UFF).
Ex diretor do centro de ciências médicas da UFF de 1995 a 1998.
Ex reitor da UFF de 2006 a 2014.
Coordenador do grupo de trabalho sobre Educação superior pública da Câmara dos deputados no período de maio a dezembro de 2018.
Coordenador do grupo de trabalho da Câmara dos Deputados sobre Educação Superior de abril de 2019 a abril de 2020.
GEMA VALERIA SALTOS TOALA
Bachiller en Ciencias graduada en la Unidad Educativa Fiscal “Quince de Octubre”. Certificada en el Programa de Diploma del Bachillerato Internacional. Estudiante de la carrera de Turismo de la Universidad Estatal del Sur de Manabí. Participante en el levantamiento de información para la elaboración del Plan Estratégico de Turismo de Jipijapa. Ha presentado ponencia en evento científico nacional e internacional. Ha recibido cursos de superación impartidos por el Ministerio de Turismo, Ecuador.
AIRES MANUEL SANTOS CARVALHO
Presidente de la Federación Portuguesa de Asociaciones, Centros y Clubes de la UNESCO desde junio de 2016. Es miembro del Consejo Asesor de la Comisión Nacional de la UNESCO de Portugal. Ha trabajado durante más de 25 años como coordinador y formador en la formación de formadores, en la formación de adultos y en la formación de jóvenes. Desde 1994, ha coordinado proyectos nacionales e internacionales en las áreas de Educación, Desarrollo Sostenible, Juventud, Voluntariado, entre otros. Desde 1988, ha dirigido y administrado funciones en organizaciones del tercer sector.
LUIS FERNANDO SARANGO MACAS
Abogado de la República del Ecuador.- Universidad Nacional de Loja, Ecuador. Master en Docencia Universitaria.- Universidad URACCAN, Nicaragua. Doctorando en Estudios Interculturales.- Universidad URACCAN, Nicaragua. Rector de la Pluriversidad “Amawtay Wasi”. 2014 hasta la actualidad. Ex rector de la Universidad Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas “Amawtay Wasi”. 2005 – 2013. Primer Coordinador de la Red de Universidades Indígenas, Interculturales y Comunitarias de Abya Yala RUIICAY, 2008 – 2010.
SORAYA SMAILI
Professora Titular do Departamento de Farmacologia da Escola Paulista de Medicina da UNIFESP. Graduada em Farmácia e Bioquímica pela Universidade de São Paulo (1985), realizou Mestrado (1989), Doutorado (1995) e Livre-Docência (2005) pela Escola Paulista de Medicina, UNIFESP; Pós-doutorados na Thomas Jefferson University (1997) e no National Institutes of Health (NIH) (1997-1999). Foi Pesquisadora Visitante no NIH e fellow da Fogarty Foudation (2000); Secretária Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC); membro do Diretorio Nacional da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes); integra o Comitê Diretor (Board of Directors) da Sociedade Internacional de Morte Celular (International Cell Death Society, ICDS); bolsista produtividade CNPq nivel 1. Reitora da Unifesp para o período 2013-2017 e reeleita em 2016 para o mandato 2017-2021.
WILTER LEONEL SOLÓRZANO ÁLAVA
Estudiante Ingeniería en Tecnologías de la Información de la Universidad Estatal del Sur de Manabí. Miembro del consejo consultivo de la Facultad Ciencias Técnicas -UNESUM. Mediador/Coordinador del Programa SPORTIC en Manabí y Quito, llevado a cabo por la Fundación Esquel. Ex representante estudiantil de la carrera Tecnologías de la Información -UNESUM. Participé en el 12do Congreso Internacional de Educación Superior "Universidad 2020", La Habana – Cuba. Colaboré en la organización del VI CONGRESO INTERNACIONAL DE INGENIERÍAS 2019, celebrado en la Universidad Estatal del Sur de Manabí. Participé en el V CONGRESO INTERNACIONAL DE INGENIERÍAS 2018, Nariño – Colombia. He participado en varias Convenciones Científicas Internacionales de la UTM – 2018, 2019 y 2020.
JUAN CARLOS SOTO BAQUERO
Profesional de la Comunicación y Gestión Estratégica, con más de treinta años de experiencia y más de quince años gestionando y ejecutando planes de proyección universitaria y tecnología. Actualmente Director del Proyecto de Convergencia Tecnológica y Multimedia para la Educación Superior en Centroamérica y El Caribe, Director Ejecutivo del Centro Internacional Universitario de Tecnologías de la Información y la Comunicación CIUTIC-CSUCA y el Canal Centroamericano BÚHO TV, Fundador y Director en funciones del Sistema de Difusión de Radio y Televisión de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras UTV-UNAH. Desde sus comienzos en el campo profesional se ha dedicado a asesorar y apoyar el desarrollo institucional e integral de organizaciones e instituciones públicas y privadas, especialmente de Educación Superior para que éstas puedan enfrentar con mayor habilidad y destreza los procesos de globalización, con habilidad para el cumplimiento del cometido institucional, teniendo como meta y compromiso, la búsqueda de la excelencia.
PAULO SPELLER
Profesor Emérito de la Universidad Federal de Mato Grosso - UFMT, (2019). Doctor Honoris Causa, Universidad Veracruzana (2017). Graduado en Psicología, Universidad Veracruzana (1972). Maestría en Ciencias en Psicología, Universidad Nacional Autónoma de México - UNAM (1976), Doctor en Gobierno (Ciencias Políticas), Universidad de Essex (1988). Profesor a tiempo completo, Departamento de Teoría y Fundamentos de la Educación, Instituto de Educación de la UFMT (1980-2014). Director del Instituto de Educación de la UFMT (1992-1997). Rector de la UFMT (2000-2008). Presidente de la Asociación Nacional de Rectores de Universidades Federales de Brasil - ANDIFES (2006-2007), Miembro, Consejo Asesor de la Conferencia Mundial de Educación Superior (WCHE, UNESCO, 2009). Miembro, Consejo de Desarrollo Económico y Social / Presidencia de la República de Brasil, en representación de la Sociedad Civil (2010-2013). Miembro de la Cámara de Educación Superior del Consejo Nacional de Educación, (2008-2012); Presidente del CES (2010-2012). Presidente de la Junta de Planificación, Universidad de Integración Internacional de Lusofoníaa Afro-Brasileira (UNILAB), Ministerio de Educación - MEC (2008-2010).
Rector pro-tempore de UNILAB (2010-2013). Viceministro de Educación Superior del Ministerio de Educación - SESu / MEC (2013-2014). Comendador, Orden de Rio Branco, Ministerio de Relaciones Exteriores (MRE, 2013). Responsable de Cátedra, Programa UNITWIN / UNESCO, Educación e Innovación para la Cooperación Solidaria (2012-2015). Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura - OEI (2015-2018). Experiencia en Educación y Ciencias Políticas, Estado y Gobierno, Educación Superior, Políticas Públicas, Política Educativa y Fundamentos de la Educación.
ELIANE SUPERTI
Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Federal de São Carlos, Brasil. Posdoctorada en el Instituto Internacional de Estudios Sociales de la Universidad Erasmus de Rotterdam. Exrectora de la Universidad Federal de Amapá (UNIFAP) de Brasil. Profesora e investigadora de la Universidad Federal de Paraíba (UFPB) en Brasil. Fue Presidenta del Foro de Rectores del Norte, Coordinadora del Directorio Norte de la Asociación Nacional de Directores de Instituciones Federales (ANDIFES). Miembro del Grupo de Trabajo sobre Educación Superior de la Asamblea Nacional brasileña. Es autora de libros y ensayos sobre relaciones fronterizas, comunidades tradicionales y educación superior.
FRANCISCO ANTONIO TAMARIT
El Dr. Francisco Tamarit es Licenciado en Física por la Universidad Nacional de Córdoba y Doctor en Ciencias del Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (Río de Janeiro, Brasil) en 1992. Se desempeña como Profesor Titular del Departamento de Física de la Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación de la Universidad Nacional de Córdoba e Investigador Principal del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de Argentina (CONICET), desempeñándose en el “Instituto de Física Enrique Gaviola”. Fue Presidente de la Asociación Física Argentina (AFA), Decano de la Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación (FAMAF), Rector de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) e integrante del Directorio Nacional del
CONICET en representación del sistema universitario de su país. En agosto de 2016 fue designado Coordinador General de la Conferencia Regional de la UNESCO para América Latina y el Caribe que se desarrolló en Córdoba entre el 11 y el 14 de junio de 2018, con motivo de la celebración del centenario de la Reforma Universitaria de 1918 y como instancia preparatoria de la próxima Conferencia Mundial de Educación Superior de la UNESCO. Actualmente integra el Directorio de la Oficina de Seguimiento del Plan de Acción (OSPA) de la CRES en representación del Consejo Interuniversitario Nacional de Argentina.
JOSE ARMANDO TAVAREZ
Orador nacional e internacional. Experto en educación tecnológica con más de 20 años de experiencia, ha emprendido iniciativas innovadoras en el ámbito institucional y personal. #TransformaciónDigital #Innovación. Fue el Rector más joven de la República Dominicana, haciendo posible la transformación de la vida de miles de personas, mediante la educación técnica y tecnológica y ha elevado a los más altos niveles de calidad y excelencia al Instituto Tecnológico de Las Américas (ITLA).Presidente de la Cámara Dominicana de las Tecnologías de la Información y Comunicación (Cámara TIC). Vicepresidente Regional Caribe de la Organización Universitaria Iberoamericana (OUI). Miembro del Consejo Directivo de la Red de Universidades Técnicas y Tecnológicas (RedUTyP) y de la Unión de Universidades de Latinoamérica (UDUAL). Expresidente de la Asociación Dominicana de Rectores de Universidades (ADRU). Expresidente del X Congreso Internacional sobre Tecnología de la Información, Comunicación y Educación a Distancia (CITICED).
DANIA VERÓNICA TAVELA
Es Vicerrectora de la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires y miembro del directorio de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU).
Es Magister en Finanzas Públicas Provinciales y Municipales y Contadora Pública, ambos títulos de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata.
Fue Subsecretaria y Secretaria de Políticas Universitarias de la Nación, entre los años 2015 y 2018.
Actualmente se desempeña como docente en la Universidad Nacional de la Noroeste de la Provincia de Buenos Aires (UNNOBA) y de la Universidad Nacional de San Antonio de Areco (UNSAdA), en carreras de grado y posgrado, es docente investigadora del Instituto de Política y Gobierno de la UNNOBA y Codirectora de la Especialización en Planificación y Política Pública Territorial de la misma institución.
Ha publicado diversos artículos y libros, entre ellos “Nexos: la educación como sistema: programa de articulación entre la universidad y la escuela secundaria” en coautoría con Forneris Macarena y Catino Magali (2019) y “El futuro de la educación superior en debate” en coautoría con Tamarit Guillermo y Castro Florencia (2016). Es miembro del Consejo Asesor del Programa de Evaluación Institucional del Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación y de la Comisión de Seguimiento y Evaluación de centros de la Comisión de Investigaciones Científicas de la provincia de Buenos Aires (CIC).
Ha dirigido y codirigido proyectos de investigación y tesis de posgrado, así como también ha participado de conferencias y congresos en ámbitos académicos y de gestión nacionales e internacionales.
MARIA ROSA TERRADELLAS
Es profesora en la formación de maestros en la Universitat de Girona UdG) España. Fue Vicerrectora Delegada de Estudiantes, Cooperación e Igualdad . Presidió el Grupo de Trabajo de Cooperación al Desarrollo de la CRUE. Ha sido miembro del directorio del Observatorio de Responsabilidad Social de América Latina y el Caribe del IESALC de la UNESCO. Promotora de Cooperación al Desarrollo entre España y América Latina. Actualmente Directora de la Cátedra de Responsabilidad Social Universitaria de la UdG. Premiada en 2019 con la Medalla al Trabajo Presidente Macià de la Generalitat de Cataluña.
ISABEL TOVAR
Doctora en Medicina. Ha desempeñado puestos de responsabilidad en la planificación y gestión sanitaria del Servicio Extremeño de Salud y en instituciones de ámbito nacional e internacional.
Representó a la Consejería de Sanidad y Dependencia de Extremadura en la representación autonómica de España en los Grupos de Trabajo del Consejo de Ministros EPSSCO de la Unión Europea en el 2010.
Master en Administración Sanitaria y amplía formación en gestión.
Profesora y conferenciante en temas de gestión de personas en ámbitos nacional e internacional. Profesora en Másteres Universitarios .Directora de cursos de verano UNIA. Colaboradora en universidades españolas y latinoamericanas y en escuelas de negocios.
Experta en Gestión de Personas y Neurociencia. Coach en Gestión Sanitaria y coach personal y directivo.
FÁBIA TRENTIN
Doctora en Turismo, Ocio y Cultura en la Universidad de Coimbra, Máster en Hostelería, Línea de Investigación - Planificación y Gestión de la Hostelería (UAM), Máster en Turismo: Planificación y Gestión Ambiental y Cultural (UNIBERO), tiene un MBA en: Gestión Pública Municipal (UNIFESP), en Turismo: Planificación, Gestión y Marketing (UCB) y graduación en Agronomía. Es Profesora Adjunta en el Departamento de Turismo de la Universidad Federal Fluminense, donde es miembro de la facultad del Programa de Posgrado Stricto Sensu en Turismo (PPGTUR) y del Grado en Turismo. Es evaluadora institucional y de cursos por el Instituto Nacional de Estudios Educativos e Investigación Anísio Teixeira (INEP). Actualmente, es el jefe del Departamento de Turismo y coordina el Laboratorio de Política, Gobernanza y Turismo (LabPGTUR). Zonas de interés: turismo; gestión del turismo público; política y gobernanza en el turismo; sostenibilidad y turismo; planificación turística.
OSCAR SANTIAGO URIBE
Antropólogo de la Universidad de Antioquia.Director de “One Hundred Resilient Cities” de la Alcaldía de Medellín y la Fundación Rockefeller. Oscar Santiago Uribe Rocha es Medellín , el primer Director de Resiliencia (CRO) de Colombia, el segundo CRO designado en cualquier parte del mundo. Su historia es de resiliencia personal, determinación y una visión lo suficientemente convincente como para reunir a los líderes mundiales de todos los continentes para abordar algunos de los choques y tensiones más apremiantes de nuestro tiempo.
Durante casi la mitad de su vida, Rocha ha viajado entre Colombia y Sudáfrica, transportando conocimientos, apoyo y delegaciones internacionales junto con él. Cuando llegó por primera vez a Johannesburgo como estudiante de intercambio en 1997, no esperaba encontrar un país del que pudiera aprender tanto, o al que tuviera tanto que dar.
MARÍA DELFINA VEIRAVÉ
Argentina. Profesora en Ciencias de la Educación egresada de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) con estudios de Posgrado en Educación y Sociedad (FLACSO) y de especialización en Gestión de la Educación Superior.
Es Profesora Titular de Investigación Educativa del Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades de la UNNE, Investigadora y directora de equipos de investigación.
Fue Decana, Vicerrectora y desde el 2014 es Rectora de la Universidad Nacional del Nordeste, convirtiéndose en la primera mujer en el cargo. Reelecta por unanimidad en el año 2018 hasta el 2022. Fue Vicepresidenta y actualmente es Presidenta del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), organismo que reúne a las 57 Universidades Nacionales Públicas de Argentina. Es Miembro del Consejo Consultivo de AUGM y ejerce también la Vicepresidencia del Cono Sur de la Organización Universitaria Interamericana (OUI).
ANTONIO VENTURA DÍAZ
Doctor en Psicología por la Universidad de Salamanca. Fue profesor del Máster de Gerontología de la Universidad de Salamanca y de la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura.
Técnico Superior de la Administración. Ha desempeñado diversos cargos de responsabilidad, en el ámbito de la Administración Regional, entre otros, Secretario General de la Presidencia de la Junta de Extremadura, Consejero de Cultura de la Junta de Extremadura, Vicepresidente de la Junta de Extremadura, Coordinador-Responsable de la Organización de todas las visitas a Extremadura de todos los Miembros de la Casa Real, y Director de la Fundación Academia Europea de Yuste.
Secretario General de la Federación Española de Down. Miembro de la Ejecutiva de la Asociación Española de Fundaciones. Miembro de la Ejecutiva de la Asociación Extremeña de Fundaciones Presidente del CERMI Extremadura. Miembro del CERMI Estatal. Miembro de varias Fundaciones a nivel nacional y regional.
Actualmente es Consejero-Asesor de Vocento, HOY Diario de Extremadura, es Vicepresidente Ejecutivo del Instituto Iberoamericano de Investigación y Apoyo a la Discapacidad Intelectual y Vicepresidente de Fundación Ciudadanía.
Autor de varias publicaciones profesionales, científicas y universitarias, destacando todas las relacionadas con la Psicología, la Geriatría, la Gerontología e Historia de Extremadura (Ensayo).
EVALDO FERRERA VILELA
Possui graduação em Agronomia pela Universidade Federal de Viçosa - UFV (1971), mestrado em Entomologia pela Universidade de São Paulo e doutorado em Ecologia Química, pela University of Southampton, UK. Professor Titular e atualmente Professor Voluntário/Colaborador da UFV. Foi Reitor da Universidade Federal de Viçosa (2000-2004), foi Chefe do Departamento de Biologia Animal, Diretor do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde e criador e Coordenador do Programação de Pós-Graduação em Entomologia e Biologia Animal. Membro fundador do Centro de Biotecnologia Aplicada à Agricultura - BIOAGRO, onde desenvolveu projetos de pesquisa financiados e publicou mais de cem artigos científicos referenciados e desenvolveu intercâmbio com instituições internacionais, como estágios nas Universidades de Tsukuba, California-Davis e Nurenberg-Erlangen Foi membro do Conselho Curador, da Diretoria de Ciência, Tecnologia e Inovação e também Presidente (2015-2020) da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, - FAPEMIG, Membro de Comitês Assessores do CNPq, CAPES, FAPEMIG e FINEP; foi membro da CTNBio, do Comitê do PRONEX, da Comissão Nacional dos Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia - INCT; do Comitê de Avaliação Externa da Embrapa Cenargen. Foi Diretor da Fundação de Apoio a UFV - FUNARBE, Presidente da Sociedade Entomológica do Brasil, da Sociedade Brasileira de Defesa Agropecuária e Coordenador do Projeto Inovação Tecnológica para a Defesa Agropecuária (encomenda CTAgro/MCT/CNPq). Foi Secretário Adjunto de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Estado de Minas Gerais (2007-2014) e Gerente do Projeto Estruturador Rede de Inovação Tecnológica do Governo de Minas Gerais. Atua como professor e pesquisador nas áreas de Agricultura, Entomologia, Ecologia Química e Comportamento de Insetos, Controle Biológico. Tem se dedicado a Inovação Tecnológica, tendo criado o Sistema Mineiro de Inovação - SIMI e atuou no Comitê Gestor do SEED - Startups and Entrepreneurship Ecosystem Development. Foi membro do Fundo de Capital Semente CRIATEC/Antera/BNDES. É membro do Conselho do Parque Tecnológico de Belo Horizonte - BHTEC, Conselho do SEBRAE-MG. É membro da Academia Brasileira de Ciências. Pesquisador 1A do CNPq (de 1996 a 2014). Foi Presidente do Conselho Nacional das Fundações Estaduais de Amparo à Pesquisa - CONFAP (2019-2020). Atualmente é Presidente do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq.
LEONARDO ANDRE VILLAFUERTE VELIZ
Estudiante de Octavo semestre de la carrera de Turismo de la Universidad Estatal del Sur de Manabí. Participante dentro de concurso por medio de banco de ideas. Participante en eventos científicos de ponente y coautor en entidades como REIMA, UTM y UNESUM.
ERNESTO VILLANUEVA
Ernesto Villanueva es licenciado en Sociología por la Universidad de Buenos Aires. Es especialista en temas de educación superior, políticas universitarias y acreditación y evaluación de la calidad de la educación universitaria
Durante varios años, fue integrante de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria de Argentina, organismo del cual también fue presidente en distintos períodos.
En el área de la gestión científica y universitaria, ha estado a cargo del rectorado de la Universidad de Buenos Aires, ha sido Director del Consejo Nacional de investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y Vicerrector de la Universidad de Quilmes.
En la actualidad, es Rector de la Universidad Nacional Arturo Jauretche cuyo proceso de normalización también dirigió como Rector Organizador.
ROBERTO VILLERS AISPURO
Ingeniero Civil (CENETI) y Doctor en Urbanismo por la Universidad de París III, Sorbonne Nouvelle, Francia (1993). Internacionalista y planificador de la Educación Superior.
Es Profesor de Carrera de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) desde 1982. Ha ocupado diversos cargos en la Administración de la UNACH: Director del Centro de Estudios Indígenas, Director General de Planeación, Secretario Auxiliar de Relaciones Interinstitucionales y Coordinador de la Reforma Universitaria. Ha sido Director General del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Chiapas y Vocal y Secretario de la Red Nacional de Consejos y Organismos Estatales de Ciencia y Tecnología.
Vocal y Secretario del Consejo Directivo de la Asociación Mexicana para la Educación Internacional (AMPEI) y Coordinador de la Comisión de Internacionalización del Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMEX).
Director General Académico de la ANUIES, México, de 2015 a 2019, cargo desde el cual impulsó políticas de internacionalización, de calidad y de promoción de la Agenda 2030 sobre el Desarrollo Sostenible, además de representar a la ANUIES en la región Iberoamericana, el Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior, la Fundación EULAC y el IESALC-UNESCO.
ANÍBAL ALFREDO EMILIO YAZBECK JOZAMI
Sociólogo especializado en Relaciones Internacionales, empresario y coleccionista de arte. Es rector de la Universidad Nacional de Tres de Febrero, asimismo dirige los Museos de la Universidad. En 1993, creó la Fundación Foro del Sur, organización no gubernamental destinada a reunir dirigentes políticos, empresarios y académicos con el propósito de generar políticas de Estado en el ámbito de Sudamérica. En 2015 fundó Bienalsur., Bienal Internacional de Arte Contemporáneo del Sur de la que es el director general, habiéndose realizado dos ediciones en 2017 y 2019 en cuarenta y cinco ciudades de veinte países en cada ocasión.
JOSÉ ZAGLUL
Es el Presidente Emérito de la Universidad EARTH de la cual es fundador y fue presidente desde su creación en 1989 hasta diciembre de 2016.
Fue Jefe del Departamento de Producción Animal del Centro Agrícola Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE).
Es Presidente de la Confederación Mundial de Asociación de Educación Superior en Investigación y Agricultura (GCHERA). También es presidente de la Fundación San Ramón Carbono Neutro. Es miembro de las Juntas Directivas de la Universidad Americana de Beirut, United World College, Asociación Costa Rica por Siempre y Fundación Yamuni. Viaja extensamente por todo el mundo para promover un proyecto fundado por la fundación Kellogg llamado "Transforming o Higher Education to Change the World.
Zaglul ha sido nominado tres veces para el Premio Nobel de la Paz.
Cree en el poder de la educación para cambiar vidas y mejorar las condiciones socioeconómicas de la sociedad.
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